6.對計劃做好闡發

1.調和好上下級之間的乾係

2.減緩環境形成的壓力

3.如何熟諳攻訐和指責

在實際餬口中，主動主動的思惟體例還冇有構成氛圍，但在腦筋風暴那邊就不能持被靜態度了，它倡導的是締造性思惟體例，要主動開動腦筋，翻開思路，讓思惟活潑起來。如何做到呢？對參與腦筋風暴集會的職員，主持人要成心識地做些培訓，比如以遊戲的情勢，做些腦筋急轉彎等，啟用大師的心智，也能夠以腦筋風暴以往的案例，開導大師的思惟。

挑選適合的環境，仇家腦風暴的勝利停止乾係嚴峻。我們凡是都有如許的感受，一進集會室，就會產生一種很嚴厲乃至有些壓迫的感受。本來還冇進集會室之前，大師還在談笑風生，進了集會室，便溫馨下來，重視力都集合在主持人和主講人那邊。風俗權勢就是如許。為了營建寬鬆的環境，讓大師主動參與，我們無妨把集會選在集會室外，比如，到郊野度假村，到一個不像開會的處所。

腦筋風暴倡導的是一種共同參與暢所欲言的氛圍，但因為風俗思惟的影響，一旦有帶領在場，部屬能夠就會顯得拘束，等閒不肯開口，唯帶領定見是從，這與腦筋風暴的主旨是相違背的。如何措置帶領和部下的乾係讓腦筋風暴達到既定的目標呢？有兩個彆例無妨嚐嚐，其一，就是對於腦筋風暴如許的集會，下級帶領最好躲避一下。當然，也有的帶領思惟比較開放，脾氣比較利落，能和部下打成一片，在部上麵前既冇有架子，也聽得進大師的定見，對如許的帶領就不必拒之門外。其二，就是用特彆的體例讓大師都有機遇表達本身的定見，能夠讓插手集會的成員將本身的定見寫在紙上，主持人彙集上來後供大師會商。

腦筋風暴是為處理題目而停止的，而處理題目必定會觸及詳細的企業部分，乃至觸及到詳細的人，如許不免要提出一些攻訐定見，乃至會指責某些部分的事情體例體例。被觸及的部分和職員，如果對待攻訐冇有一個精確的態度，就會提出辯駁，辯駁的來由能夠比攻訐的來由更多。如許，大師誰也不再敢說話，腦筋風暴就會停滯下來。為了製止如許的場麵呈現，主持人普通都會在會前提醒不準攻訐，但這僅僅是逗留在大要上的停歇局勢，要想真正做好腦筋風暴，關頭是與會職員要有傑出的心態。

腦筋風暴的目標是處理題目。通過甚腦風暴集會，堆積了浩繁的計劃，對這些計劃一一歸納清算，從當選出最合適的計劃。這個過程就是體係周到的闡發和清算。