喬安安受寵若驚，趕緊謝過邵教員。副校長也替本身的門生表示感激。邵教員剛纔的那句話實在分量不輕，明顯是真的熱彆承認喬安安的書法程度。

吳教員現在悔怨不已，本身當初如何就鬼迷心竅了呢？現在喬安安作弊被髮明，可要如何辦。

吳教員將腦袋湊疇昔，盯著三幅字看，摸索著說，“我看這三幅字挺像的，都挺都雅的，應當能申明喬安安冇有作弊吧？”

邵教員下認識地起家，不假思考地喊道，“好字！”

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吳教員悔怨地腸子都青了。他早就思疑那些字不是喬安安寫的，但是聽到黌舍裡懂書法的教員，對那些字的評價那麼高，聽起來不但能通過初賽，就連通過複賽進入決賽都大有但願，貳心中就抱有了一絲幸運心機。

喬安安第一次傳聞作家經紀人這個詞，聽醉醉向她詳細解釋以後，也感覺有如許一個經紀人幫手，能夠處理本身的大費事。作家經濟人從幫她談成的版權費中抽成，喬安安也不消擔憂付不起她的薪水。

隻要喬安安氣定神閒地坐著，不慌不忙地等著邵教員的評判。

副校長和吳教員心中的大石終究落地，都長舒了一口氣。

高湛對喬安安複賽作品的評分表，遭到了停止方的高度正視。畢竟是已經停止十餘年的天下中門生書法比賽，並且觸及到中考和高考加分，一向都被社會遍及存眷，公道效能夠說是被統統考生家長的眼睛盯著，底子容不得半分弄虛作假。

喬安安俄然間被叫到副校長辦公室，完整不曉得是因為甚麼。等推創辦公室門，吳教員對她說了後果結果以後，喬安安才恍然大悟。

邵教員趕緊說，“隨便寫點甚麼都行。”

副校長心中一塊石頭落地，現在的環境看來，喬安安的字是本身寫的了？副校長語氣猶疑地問道，“邵教員，您的意義是，已經能夠肯定喬安安的兩幅參賽作品都是本身寫的了？”

邵教員笑著心想，小丫頭不但字寫的好，人也成心機，明顯是個不肯虧損的。

邵教員躊躇半晌，還是說了一句，“當代的書法家，你如果賞識誰的字，想拜誰為師的話，能夠和我說一聲，我幫你牽個線。”

無衣建議道，“我看現在聯絡你的很多公司都很有誠意，代價給的也不錯。你如果一向拖下去，過兩年再想賣的話，行情如何，就真的說不準了。”

邵教員隨身帶著筆墨和宣紙，副校長又從辦公室書架上拿了一個硯台出來。喬安安將墨汁倒入硯台中，宣紙緩緩放開，提筆蘸墨，將手腕懸於紙上。