喬安安答覆道，“不消了，現在甚麼都不消管，既然她們說我中考得勝，那我就用中考成績證明吧。我現在用心學習就好。”

“能進決賽？”年級主任問道。

“但是這幅字，我能從中看出虞世南和歐陽詢兩位書法大師的陳跡。遒麗似虞，端莊似歐。既有虞世南書法高雅寬舒的結體，又有歐陽詢書法剛健險勁的運筆。能夠說是熔合歐、虞為一體。”

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吳教員會如許做，真的申明他在師德上有所完善，是以喬安安才問了他做教員甚麼第一。

年級主任對於書法隻懂一些外相，看到喬安安的字後，立馬在心中讚了一聲好，不管是佈局還是運筆都非常完美。年級主任立馬拿著這張字，去找語文組裡最懂書法的董教員，興趣沖沖地跑進董教員的辦公室，“老董啊，明天我收到一幅籌辦插手初賽的羊毫字，你看看這字如何樣？能不能進決賽？”

“好，好，好……”董教員彷彿已經不會說彆的字了，嘴中不斷地說著好。

吳教員用思疑的眼神打量著喬安安，“這字該不是找的哪個書法家幫你寫的吧？或者你的書法教員寫的？喬安安，做人誠信第一，何況中門生書法比賽，決賽的時候是要現場寫的，如果你弄虛作假，到時候結果有多嚴峻，你曉得嗎？”

董教員屏氣凝神，手上行動愈發謹慎翼翼，比及整張宣紙都展開後，董教員凝睇著紙上的字，久久不能說話。年級主任沉不住氣，“老董，這字如何樣？你倒是發個話啊。”

等吳教員回過神來，頓時對本身剛纔的反應煩惱萬分，在本身的門生麵前丟了臉。吳教員想挽回點麵子，進步調子，虎著一張臉對喬安安說，“這字當真是你寫的？”

喬安安的成績一向進步地又快又穩，讓統統門生都又是戀慕又是妒忌。比來的一次測驗，喬安安然班第五，已經躍進年級前一百名。各科教員再也不將喬安安視為一名掉隊生，而是每個教員都看好的一匹黑馬。教員和同窗們彷彿不約而同地健忘了，幾個月前他們還感覺喬安安考不上高中的事情。

“吳教員，我明白做人誠信第一，但是不曉得吳教員明不明白，做教員甚麼第一？”喬安安嘴角噙笑，說出來的話卻實在不客氣。喬安安是真活力了，她不能容忍平白無端地被人質疑本身的風致。

無衣在群裡發了一個讚的神采。