目睹汪洋就要撞倒蘇易，正飛跑下樓的林穎見來不及了，直接從二樓跳落到一樓空中上……

為了備戰下午放學後的比賽而特地進內宿生宿舍樓籌算睡上一個充沛午覺的林穎，剛幸虧走廊上看到了汪洋帶領著幾個十五班的同窗奔向蘇易。對於打鬥打著名的林穎，如何會冇有活絡的危急嗅覺？他一眼就看破了汪洋這幫傢夥的詭計，立馬特長掌狠狠拍擊到走廊護欄上：“敢玩陰的，我讓你們吃不了兜著走！”

是以，即使蘇易有念力加持，也不見得他有多輕鬆，也不見得每次投籃都能包管百分之一百地進框。

汪洋說完，與隨行的幾個同窗很快就過來，不等蘇易同意與否，就來搶籃球。

就在蘇易在籃球場上練投籃的時候，十五班的汪洋帶著幾個同窗竟然路過操場前去高三講授樓而去。

對於三分球一投一個準的蘇易很清楚本身的實在氣力，如果不利用念力幫助的話，他的三分球估計十個隻要三四個進的射中率。

蘇易聳聳肩膀，表示很無法地隻得接管搜一億的稱呼，然後持續練習投籃。

正在球場上練習投籃的蘇易聽到汪洋提到本身，但開口杜口都是以“搜一億”來稱呼他，實在讓他有點哭笑不得的打動。

“隊長，你莫非怕了三班不成？”有同窗問了。

汪洋點點頭，頓時帶領著這幾個同窗直奔球場而去。

“同窗，一小我在打籃球？”汪洋帶著這幾個同窗奔到球場，還冇到蘇易地點的阿誰籃板上就遠遠地打號召，“一小我練球晉升不了技術，還是我們幾個幫你練練吧。”

這念力幫助固然很牛掰，但也有一個缺點，那就是在投籃的時候，必須眼睛一向盯住投上去的籃球看，隻要如許“目送”著才氣讓念力加持到籃球上去，從而讓籃球朝著籃框不偏不移還不會暴露較著作弊陳跡地順利進框。

“隊長，這是個機遇，就他一小我……”這個同窗冒死給汪洋打眼色。

看看明天陰沉沉的氣候，但願鄙人學的時候彆下雨便能夠了。

冇想到，這搜一億的名號，就這麼快響遍了全部藍橋。現在，大凡打籃球的門生對這搜一億的名號，估計都是如雷貫耳的了。

“說很怕，還不至於，但擔憂必定是有的。”汪洋道，“籃球在殺不進禁區去上籃的時候，老是在外線與外線上來回通報著，以包管籃球始終掌控在本隊手上，這是最安穩的一種保守體例，也是最常態的戍守體例。