“隻要這小子受傷，不必然非得是重傷，隊長……”這個同窗持續煸動著汪洋，“兩隻手隻要有隻手稍稍抬不起來，他的三分球還能保持準頭嗎？”

中午，在黌舍飯堂處理了午餐的蘇易，感受精力充沛無需回課堂去午休充電，看看這輕風拂麵清爽的陰天氣候想到下午放學另有場比賽，因而蘇易拿上籃球一小我跑到球場上去練習投籃。

“隊長，你莫非怕了三班不成？”有同窗問了。

對於三分球一投一個準的蘇易很清楚本身的實在氣力，如果不利用念力幫助的話，他的三分球估計十個隻要三四個進的射中率。

這念力幫助固然很牛掰，但也有一個缺點，那就是在投籃的時候，必須眼睛一向盯住投上去的籃球看，隻要如許“目送”著才氣讓念力加持到籃球上去，從而讓籃球朝著籃框不偏不移還不會暴露較著作弊陳跡地順利進框。

汪洋點點頭，頓時帶領著這幾個同窗直奔球場而去。