“你若說出個以是然來，便能夠歸去坐著，不然今後隻如果我的課就站著聽！”

“萬裡長城。”

“而當時秦始皇倡導的是法家，甚麼是法家，法家是中原汗青上研討國度管理體例的學派，提出了富國強兵、以法治國的思惟，它是諸子百家中的一家。而法家則是誇大：不彆親疏，不殊貴賤，一斷於法。”

“上一堂課我們複習到了秦朝，眾所周知，中原汗青上秦朝是第一個君主製國度，而汗青上第一個君主帝王便是秦始皇嬴政，按照秦朝汗青所改編的影視劇也有很多，比如說大師都熟諳的《神話》，《尋秦記》另有就是比來熱播的電視劇《秦時明月》等等，不能說是與汗青完整不異，但都是從汗青中改編而來的。”

“秦皇陵。”

魏索教員看著坐在台下的門生們說道，目光逗留在坐在前排的女門生身上，正如他名字一樣――“鄙陋”！

“哈哈哈哈！”

秦逸冇有理睬講堂上同窗的嘲笑，畢竟人家魏索魏教員但是汗青學高材生，不笑他纔怪。

“教員，汗青上的焚書坑儒彷彿不是這個意義吧！”

秦逸本來就和汗青教員有點小衝突，再加上看不慣他本人那極度鄙陋的笑容，開口說道：

秦逸冇有理睬王浩，分開坐位，走到課室最後拿著書籍站立著。

“男女製！”

“秦逸，你來講說中原初期政治軌製的性子內容是甚麼？”

台下的門生們你看我我看你的，冇有一小我答覆的。

“我之以是說魏教員說的是弊端是有啟事有按照的。”

“好吧，那這堂課教員就於你們講講當年秦始皇為甚麼要焚書坑儒！”

“秦始皇嫡宗子扶蘇多次勸其，以儒治國，儒法連絡使國泰民安！”

你去問秦始皇啊！

“男女製！”一道聲音從背後傳來。

乃至於明天上課的時候還睡覺。

趴下課桌之上呼呼大睡的秦逸被同桌痛醒，睡眼惺忪的站起，看著講台前的教員，底子就不曉得他講的甚麼。

這時，汗青教員走到講台上，輕聲咳嗽一下，表示大師溫馨。

“焚書坑儒。”

俏靜的課室內秦逸的聲音迴盪，魏索收回目光，昂首看向那站在前麵，捧著書的少年笑著：“哦？不是如許那是如何？莫非你比我汗青專業畢業的還要體味汗青？”

第二天早上，白中高三三班講堂之上。

“而對於秦朝的熟諳大師又都體味多少？”

“孟薑女！”