直到明天，唐天還是以為秦雄有煩悶症偏向，好的話來講秦雄顯得卓爾不群，矗立獨行，可如果用不好的話來講，秦雄在交際方麵顯得“笨拙”，彷彿秦雄與外界有一道無形的壁壘，他對交際的反應也非常悲觀。

以後五年，秦雄接管足球培訓，他的餬口除了發矇教誨以外，就是一小我繪畫，足球培訓，在很小的時候，他的天賦被遍及承認，但被承認的天賦，倒是在數學與繪畫方麵。

在數學知識學習中，秦雄揭示出了靈敏的思惟，在彆的孩子還在為加減乘除憂?時，他就已經完整精通，而在繪畫方麵，則是熟能生巧，冇有人指導，他畫畫的程度卻越來越高。

而到了秦雄八歲時，他在足球方麵的天賦俄然一鳴驚人，不但是厚積薄發，質變產生了質變的過程，5年時候，他比同齡小孩更加專注於足球，彆的孩子總會偷懶，但他一旦認定一件事，便有了連大人都感覺可駭的固執，而最令人震驚的是：秦雄在足球方麵有著驚人的締造力！

從秦雄小時候在數學方麵展暴露的天賦來看，他的智商必定不低。

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弗雷迪神采暖和道：“當然，他就像是我的孩子，我但願他幸運歡愉。