金娟秀稍稍失神以後從速反應過來，她天然是曉得黌舍傳統的，或者說傳統也不對，那是一種耐久如此行過後所構成的一種隱性法則--和中國班級裡會風俗性的選出班長、副班長、學習委員、體育委員等等班乾部差未幾，不過這裡的黌舍班級權力佈局裡撤除班主任外，最高以及獨一的辦理者隻要班長一人罷了，能夠說班長一小我辦理了全部班級的全數事項，冇有副班長學習委員這一類職員分離權力，而各科小組長也隻是教誨，並不把握任何權益。

第二十章

樓梯口、走廊、課堂，溫馨得能看到陽光裡的灰塵在跳舞，崔芯愛的聲音卻正緩緩的響起。

崔芯愛眯起眼，確認了尹恩熙眼中的迷惑和悲傷後才轉而淺笑的說道：“尹恩熙同窗，你很好，固然冇有打仗太多，但我曉得你是個馴良誇姣的的人。”停頓了一秒後她又說道，“不過我會回絕當副班長和尹恩熙同窗如何是完整冇有乾係的，不曉得尹恩熙同窗有冇有細心看過退學手冊？”在金娟秀皺眉插話之前，她加快了語速，“手冊上有明白說明，每個班級在開學後一個月內選出班長一名、各科組長一名，若就為了不讓我尷尬就多選副班長的話是分歧適端方的，也會為金教員招來很多的費事。”

“感謝教員的嘉獎，我曉得教員的好，但是教員對我施與關愛，我卻不能不顧教員而全然的接管！且我信賴優良的尹恩熙同窗必然會把我們班級照顧得很好的，對吧？”前半部分是對金娟秀說，而前麵的問句則是對尹恩熙說的。

班長的職位並不但僅是一個職位，它劃一因而一項權力，與此同時另有一個好處就是獲選班長還能在門生檔案裡增加德行評分，這對將來升入高中和考大學都會比其彆人多一分上風--這也是為甚麼很多同窗明知冇有機遇但還是忍不住想試一試的原因了。