被叫做梵教員的梵凡笑了笑說：“謝我就算了，支教本來就是我少年時候的一個胡想，反而多謝劉校長給我此次機遇呢，畢竟對於很多村落塾校，對於我們支教的內容是藝術而非文明課，而覺著不正視的。”

說著梵凡做了一個請的姿式，少女這才發明，本身已經到了向日葵。

“她，是甚麼樣的神采呢？”少女看向梵凡。

畫會派專門的來人來取。梵凡告彆了劉校長，也就籌辦分開了。

被梵凡這麼一說，劉校長反而有些不美意義，他撓撓頭說：“也冇有了，我是覺著他們家庭前提是差，但是他們缺的不但是錢和知識。藝術文學本來對於一個孩子來講也是生長路上非常首要的元素，你們肯給孩子帶來真正的藝術，讓他們見地真正藝術的魅力，這纔是真正開闊他們眼界，讓他們更有動力有才氣將來走向更高平台。”

就像梵高喜好畫自畫像來切磋本身的內心，梵凡也一樣。

當然比起讓曉得哪個畫家在甚麼時候甚麼表情下畫了甚麼的知識，孩子們更喜好統統人一起把油畫布填滿的練習功課。

“感謝了！”少女很高興的對梵凡說。

“啊……冇事……”少女一下子臉就變的通紅，“就是覺著你，真都雅……不是標緻……就是那種，嗯……歸正說不出的都雅。”

“莫非說？”少女睜著仁慈的大眼睛，“您就是向日葵的店長？”

固然不是特彆閉塞的山村，但是一起坐車歸去也需求三五個小時。以是普通梵凡會頭一天早晨住在黌舍，然後第二天上午上課結束後就早早的回家。

從村落到都會，在從都會走到了旅遊區，本來和暖的氣候開端突然降溫。有點冷了，梵凡從隨身的挎包裡拿出一條鮮紅的羊毛毯圍在身上。

然後，她彷彿看到群山眾樹都在迴應她的笑容。

課程美滿結束了，而那張油畫布也終究被孩子們的雙手全數都填滿了。

“我臉上有甚麼？”梵凡笑說。

少女歪了一下頭說：“不美滿是玩，我是學油畫的，傳聞這裡有間特彆馳名的藝術堆棧，以是想要過來看看。”

梵凡坐著車上，一起上看車窗外的風景，又是一年春季了，滿山金黃的樹葉，在風中悄悄向她擺手。

“請劉校長必然要謹慎，這幅畫淼兒拿走以後是要停止義賣的，所得的錢一部分用來作為黌舍的扶植基金，一部分會作為貧苦門生的幫助基金。”梵凡叮囑道，固然孩子們的畫本來就是看買家愛好，但品相的不同還是會影響到終究的成交價。