少女歪了一下頭說：“不美滿是玩，我是學油畫的，傳聞這裡有間特彆馳名的藝術堆棧，以是想要過來看看。”

然後，她彷彿看到群山眾樹都在迴應她的笑容。

少女先是讚歎的看著那些牆上的畫，然後跟著那些畫擺放吊掛的位置，一起看到房間絕頂的那幅畫上。

年青的村落校長坐在她身邊，看著那些孩子，一臉欣喜地說：“感謝梵教員和龍老闆的支撐啊，要曉得黌舍裡資金嚴峻，師資也不敷，想要給孩子們開設一堂真正意義上的美術課是非常困難的。”

梵凡點點頭，想起本身過往的那些暗中光陰，從始至終都陪在本身身邊的，竟然就是畫筆。

少女口中的向日葵堆棧固然在景區，卻也選在了一個道理中間，非常溫馨的角落裡，走疇昔，還是需求一些時候的。

梵凡本身也失神的看向那幅畫，那幅畫是她在病癒的過程中繪製的，比起抱病期間那些狂野的作品，這幅畫實在更切近梵凡的內心。

正期間還會有獵奇的孩子時不時的路過這個課堂，並參與出去。

“來滇水玩的嗎？”路很長，梵凡想不如聊談天，打發些時候。

一所粗陋的小學裡，有一個班的門是敞開的，門口立著一塊黑板，上麵寫著“龍淼藝術分享課”副題目則是“讓統統的孩子感知美”。

梵凡輕巧的走在前麵，少女則謹慎的跟在前麵，她看著梵凡有些失神。

她淺笑著看著那些孩子，神采溫馨而溫和，渾身天然的披收回一種知性的斑斕。

劉校長連連點頭，“龍老闆都交代過了。”這類事，天然他要比梵凡還要上心的多。

“她，是甚麼樣的神采呢？”少女看向梵凡。

想到這裡，她又一次笑了，分開燕島市也有兩年多的風景了，而她自從十六歲確診今後，還向來冇有享用過如許的靜好光陰。

這個空間一麵是玻璃，內裡就是天井，此時院子裡的燈亮起柔亮的光，照進房間。

粗陋的黑板上掛著幾副天下名畫，那是剛纔藝術觀賞課程的教具，這會已經結束了。

被叫做梵教員的梵凡笑了笑說：“謝我就算了，支教本來就是我少年時候的一個胡想，反而多謝劉校長給我此次機遇呢，畢竟對於很多村落塾校，對於我們支教的內容是藝術而非文明課，而覺著不正視的。”

從村落到都會，在從都會走到了旅遊區，本來和暖的氣候開端突然降溫。有點冷了，梵凡從隨身的挎包裡拿出一條鮮紅的羊毛毯圍在身上。