鎮靜過後，何育華沉著下來，思考該如安在最短的時候內，將這件事情肯定下來，八字有了一撇，還在等他話彆的一撇呢。

對於這個現，他頓時供應樣品給麥當勞總部，並且在台灣麥當勞開端試用。他並不曉得這小玩意那裡買，於是向有間茶行總部扣問。那位麥當勞的高層不曉得這小玩意是有專利的，有間茶行的總部職員也不清楚，畢竟這並不是那麽龐大的高科技，曉得這是專利統統的也就那麽幾小我。

盒子ok了，工藝教員給了一個很高的評價『何育華，做的好，隻要當真一點你也能夠做的很好阿，以後在其他科目上，如果也這麽用心就好了。』何育滑的成績，偏科的很短長。

其他科目方麵，安康教誨?將來聯招都不會考的科目，生物？這類科目將來三年級在學都能夠，歸正冇多少內容。國文？這是必然要的，他花了很多時候去背誦一些比較膾炙人丁的詩、詞、文章，隻是他對那種學究般的，逐字逐句的考慮、研討，興趣缺缺，以是國理科目也就是比其他科目好一點，位列第三。

當工藝教員看到何育華這麽當真的作一個盒子，還覺得他轉性了呢，大師嘉獎一番，讓何育華有些難堪，（教員，事情不是你想的那模樣的…），拿動手上的盒子，表麵是完成了，但是內裡還缺了點東西，內裡的東西，就等他將光彩闤闠買返來的東西組裝好，放出來便能夠了。

固然何母跟家裡三個孩子，向來都是無話不談，如果孩子有什麽事都會跟她說，可不怕一萬就怕萬一，以是何家伉儷到黌舍拜訪教員的時候，有就教員多減輕視。

但是就在這個時候，台灣麥當勞竟然接到存證信函，說麥當勞未經明人同意，擅用了明人何育華具有專利性的產品，隔熱杯套，要求麥當勞立即停用，且明人儲存了法律追訴權。顛末端麥當勞的查證，現這東西，小小一個隔熱杯套，是真的有專利權的，並且出產該產品的工廠，並未獲得受權出產，而有間茶行能用，那是因為明人是登記賣力人陳秀琴的兒子，於是台灣麥當勞派出了代表，登門拜訪。

以是那位接電話的職員，簡樸的查詢賣力出產隔熱杯套的工廠電話，便讓麥當勞本身去問，然後他隻是向上層，也就是陳秀琴做了口頭陳述。本覺得事情就如許完了，就在前不久，那位陳姓高層，還向麥當勞總部停止試用成果的彙報，麥當勞總部也很對勁，固然采取這個會小幅提昇本錢，但是能提昇辦事品格，於是便要台灣麥當勞供應更多的產品，要在環球推行。