這些戰略的實施逐步獲得了效果。固然不能完整抵擋大型企業的合作，但公司穩住了本身的市場份額，並且在高階市場和忠厚主顧群體中建立了更安定的職位。

在這個過程中，李旭陽在黌舍裡也展開了一個“農產品小使者”的活動。他鼓勵門生們向都會裡的小朋友先容本身村裡的農產品，通過手劄、視頻等體例停止交換。這個活動不但加強了鄉村孩子的自傲心和表達才氣，也進一步晉升了村莊農產品的著名度。

丫丫的兒子在如許的環境中茁壯生長，他對四周的天下充滿了獵奇。有一天，他問丫丫：“媽媽，為甚麼我們村莊裡的農產品這麼受歡迎呢？”丫丫笑著答覆：“因為我們的農產品都是綠色環保的，並且充滿了大師的用心和愛呀。”

光陰流轉，丫丫和李旭陽的兒子已經長大成了一個懂事的少年。他在村莊裡的生長經曆讓他深深酷愛這片地盤，也對本身的將來有了明白的方向。

但是，市場的合作老是殘暴的。一些大型的農業企業看到丫丫公司的勝利，也開端推出近似的兒童農產品項目，並且仰仗著強大的資金和資本上風，試圖搶占市場份額。

丫丫的公司麵對著龐大的壓力。發賣額開端呈現下滑的趨勢，市場團隊反應返來的動靜顯現，很多本來的主顧被合作敵手低價促銷的戰略吸引走了。

李旭陽則在黌舍裡展開了更多與藝術文明相乾的課程。他聘請藝術家到黌舍停止講座和指導，讓孩子們打仗到分歧的藝術情勢，如繪畫、音樂、跳舞等。孩子們的藝術素養獲得了很大的晉升，他們在村莊裡的文明藝術活動中也開端嶄露頭角。

丫丫和李旭陽常常親身去看望這些需求幫忙的村民。在一名孤寡白叟的家中，暗淡的屋子裡滿盈著一股陳腐的氣味。白叟身材不好，餬口非常困難。丫丫和李旭陽帶著餬口用品和藥品走進屋子，白叟衝動得熱淚盈眶。

李旭陽等報酬這些故事配上了精彩的插圖，並且聘請村裡善於書法的白叟為書名題字。這本書完成後，不但在村莊裡引發了顫動，還吸引了很多外界的存眷。一些文明機構和旅客對這本書產生了稠密的興趣，紛繁前來采辦和體味村莊的文明。

李旭陽也對兒子寄予厚望，他開端為兒子尋覓合適的學習資本和機遇。他聯絡了一些農業大學的傳授，為兒子供應課外學習的指導；還安排兒子插手一些農業科技夏令營和練習項目，讓兒子能夠打仗到更前沿的農業科技知識。