“媽，你看這些孩子，他們對書的酷愛一點也不比城裡的孩子少。”衛念曉打動地說。

衛念曉在本身的交際媒體上建議了號令，但願大師能夠為文明空間的修複供應幫忙。很快，各界人士紛繁呼應，作家們捐贈本身的作品，藝術家們供應本身的畫作來裝潢空間，一些企業也伸出援手，供應資金和物質支撐。

在圖書角建立的過程中，衛念曉和衛雨氳還到貧苦地區去考查和指導。她們看到孩子們巴望知識的眼神，更加果斷了本身做這件事的決計。

跟著春秋的進一步增加，衛雨氳的身材狀況呈現了一些慢性疾病。衛念曉減少了很多外出的事情安排，經心全意地伴隨媽媽。她在書屋的一角設置了一個溫馨的歇息區，安排了柔嫩的沙發和暖和的毛毯。她每天都會陪著衛雨氳在那邊談天、看書。

跟著時候的推移，衛念曉的文學創作進入了一個新的階段。她開端嘗試將當代科技元素融入到文學作品中，創作一些科幻與人文相連絡的作品。為了更好地停止創作，她插手了很多科技論壇和研討會，與科學家們交換，體味最新的科技服從。

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顛末一段時候的儘力，文明空間終究重新抖擻出了朝氣。顛末此次災害的磨練，衛念曉和衛雨氳更加珍惜這個充滿胡想和回想的處所，文明空間也在大師的共同支撐下變得更加堅固和富有魅力。

但是，在圖書角項目停止得如火如荼的時候，文明空間卻遭受了一場意想不到的危急。一場突如其來的大水囊括了都會的部分地區，文明空間也遭到了嚴峻的影響。冊本被水浸泡，部分設施破壞，本來溫馨的環境變得一片狼籍。

衛念曉親身參與圖書角的設想事情，她按照分歧地區的文明特性和孩子們的春秋特性，設想出了各具特性的圖書角。比如，在一個少數民族聚居的地區，圖書角的裝潢融入了本地的民族圖案和色采，書架上除了淺顯的圖書外，還擺放著一些用本地說話編寫的文明冊本。

因而，衛念曉開端嘗試與科技公司合作，將野生智妙技術引入到本身的創作過程中。她發明，固然野生智慧有很多範圍性，但在某些方麵確切能給她帶來新的思路。

在衛念曉不竭創新創作氣勢的同時，衛雨氳也冇有閒著。她看到當代社會人們的餬口節拍越來越快，壓力越來越大，很多人忽視了內心的精力天下。因而，她決定在文明空間展開一係列的心靈療愈課程。