江汀汀並冇有滿足於近況，她還打算在村落裡建立一其中醫攝生館。她以為中醫攝生對於防備疾病和進步村民的身材本質有著首要的感化。

江汀汀在興趣小組裡感遭到了團隊的力量，她的化學和生物成績逐步進步。她也把本身在學習中的心得分享給小構成員，大師相互幫忙，共同生長。

但是，江汀汀在尋求胡想的門路上並不順利。姑姑家的經濟狀況冇法承擔她插手課外教誨班或者采辦更多學習質料的用度。文小海把江汀汀的環境奉告了薛翠芳、衛雨氳和林竹曉。他們決定一起為江汀汀供應幫忙。

江汀汀還主動參與村落與外界的醫療交換活動。她聘請其他地區的醫療團隊來村落交換經曆，同時也帶領村落的醫護職員到內裡學習先進的醫療技術和辦理經曆。

中醫攝生館建立後，遭到了村民們的歡迎。村民們能夠在這裡接管中醫理療，如鍼灸、按摩、艾灸等，還能夠學習到中醫攝生知識，如食療、太極拳等。

在村落持續興旺生長之際，江汀汀的呈現又為這個充滿生機的處所注入了新的故事線。江汀汀是個不幸的孩子，一場突如其來的車禍奪去了她的父母，今後她便隻能跟從姑姑餬口。

有一次，江汀汀在義診中碰到了一個得了先本性心臟病的小女孩。小女孩因為家庭貧苦，一向冇有獲得有效的醫治。江汀汀看著小女孩慘白的臉和無助的眼神，心中非常難受。她決定向黌舍和社會尋求幫忙，為小女孩籌集醫治用度。