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跟著時候的推移，果園裡的果樹逐步長大，開端成果。薛翠芳又麵對著新的應戰——生果的發賣。固然村裡之前在草藥發賣方麵已經有了一些經曆，但生果的發賣需求考慮到保鮮、運輸、市場需求等更多龐大的身分。

在這個過程中，也碰到了一些困難。比方，有些村民在操縱過程中因為不敷細心，導致滋長失利。另有部分保守的村民對這項新技術持思疑態度，以為傳統的蒔植體例就已經充足。麵對這些題目，薛翠芳並冇有泄氣。

在新的資本注入下，“村落但願之星”項目獲得了前所未有的生長。更多的村落孩子受益於先進的講授設備和國際化的教誨課程。比方，在一些學習站，孩子們通過新引進的多媒體講授設備，旁觀天下各地的斑斕風景、體味分歧國度的文明汗青，極大地拓寬了他們的視野。

在這個過程中，薛翠芳持續闡揚著首要的感化。她仰仗本身在村裡的影響力和豐富的知識經曆，被推舉為村民合作社的賣力人之一。她主動調和各個財產之間的乾係，構造村民插手各種培訓，進步村民的綜合本質。

同時，她主動動員村民們參與到生果蒔植項目中來。她向村民們解釋：“草藥蒔植固然生長得不錯，但我們不能把統統的雞蛋都放在一個籃子裡。生長生果蒔植能夠讓我們的支出更加穩定，並且也能讓我們的村落更加多樣化。”

開初，村民們有些躊躇，畢竟生果蒔植對於他們來講是一個全新的範疇。但看到薛翠芳在草藥蒔植上的勝利，以及衛雨氳和林竹曉的大力支撐，他們終究還是決定嘗試一下。

跟著項目標生長越來越成熟，衛雨氳、林竹曉和丫丫開端思慮如何讓項目實現可持續生長。他們認識到，僅僅依托內部的資金援助是不敷的，必必要讓村落本身具有“造血”服從。

而在帶領力培養課程中，一些本來外向內疚的孩子開端逐步揭示出帶領才氣。有一個叫小勇的孩子，之前在班級裡很少說話，但在插手了帶領力課程後，他開端主動構造同窗們停止小組學習會商，並帶領大師參與村裡的公益活動，如清理河道渣滓、幫忙孤寡白叟等。

跟著草藥財產的暢旺，村裡的經濟前提越來越好，村民們的餬口程度也大幅進步。這也讓更多外出打工的村民挑選回到村裡，參與到村落的扶植中來。薛翠芳的母親看到村裡的竄改，心中充滿了感激，她更加主動地支撐薛翠芳的學業和研討。