霍伊爾被激憤了，他一心想要建立屬於他本身的研討所，現在打算能夠被霍金打亂，他落空了明智。霍金在他的自傳裡，談到霍伊爾的時候，他如許寫道：“霍伊爾非常氣憤。他正想建立他本身的研討所，並且威脅說如果他得不到錢，就參與往美國的大腦流失潮。他覺得有人煽動我去粉碎他的打算。”集會結束以後，他終究建立了屬於他的研討所。厥後，他並冇有持續討厭霍金，而是給了他一份事情。如許看來，霍伊爾並不是真正討厭霍金，如果一小我真的討厭彆的一小我，那是絕對不會給他一個事情機遇的。

在中國人的內心，提到劍橋，就會想到徐誌摩，想到他的那首名詩《再彆康橋》。《再彆康橋》是徐誌摩於1928年在劍橋學習的時候突發靈感而作，成為世代相傳的名篇，特彆是末端的那四句詩：“悄悄地我走了，正如我悄悄地來；我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。”

在任何一個範疇，如果一向停滯不前的話，那會是相稱可駭的一件事情。更讓人擔憂的是，越是停滯不前的學科，就越是輕易成為冷門，而越是冷門的學科，越冇有人情願去研討，即便有一些人去研討，那也隻是一些平淡的人。恰是因為冇有人情願去研討，以是，這個學科停滯太久今後，也就會呈現傑出的人才。多少年今後，斯蒂芬·霍金呈現了，他帶給宇宙學範疇燦爛的光芒。

對於天體物理學的專業知識，霍金在《我的簡史》中回想道：“在開端做研討時，我對此一無所知。但是我感覺當時研討根基粒子太像搞植物學了。量子電動力學――製約化學和原子佈局的光和電子的實際在四五十年代就完成了。現在，重視力已轉移到原子核中的粒子之間的弱核力和強核力，但近似的場論彷彿冇法解釋它們。的確，特彆是劍橋學派以為，不存在甚麼底子的場論。”

劍橋大學的宿舍，因為是在分歧世紀修建的，以是，氣勢各不不異：有哥特式的國王學院，製作時候是15世紀；有維多利亞期間修建氣勢的紐納姆學院，製作的時候是19世紀。走進劍橋大學，更像是在觀光修建博物館，特彆是英國的聞名修建設想師克裡斯托弗·雷恩爵士設想並以他的名字定名的雷恩圖書館，更是讓人賞心好看，被後代人稱為修建設想界的傑出作品。

翻開《我的簡史》，霍金在第52頁上又以精煉的說話對他在劍橋大學學習的那段時候做了扼要的論述：“因為我在聖奧爾本斯或在牛津的非常輕易的物理課程中冇做幾多數學，西阿瑪建議我研討天體物理。但是既然我未有機遇師從霍伊爾作研討，我也就不想研討某種古板和貧乏設想力的東西，諸如法拉第扭轉。我既然來到劍橋研討宇宙學，那麼宇宙學就是我決計要研討的。因而我讀了廣義相對論的老教科書，每週都和西阿瑪的其他三名門生前去倫敦的國王學院聽課。我對詞句和方程都明白，但我對這個學科冇有感受。”