不過春秋上風意味著身材上風，這話不假。你說強健也好虛胖也罷，歸正他們仨的力量比我們高個了不止一個層次。在籃板球的爭奪上，他們的底盤太踏實了，我們很難卡到位置。以是，我們隻要充分闡揚技術上的上風纔有的打。來吧，多點交叉，多點傳球，想儘統統體例打到籃下，進步再進步投籃的射中率。

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“嗯……”

爹開端物質引誘。

班裡37名，級部名次不忍贅述，曾經的一小“尖子生”，這是在逗我嗎？

頭吊頸，錐刺股？不至於，不過加點馬力還是有需求的。

媽自答。

晚餐時，主行動認罪行給爹媽彙報，誰知這倆人比我淡定很多。

“下返來帶藥來啊，不謝。”

你猜對了，實際就是如此無情。慾望老是誇姣的，但願多數是冇有的。第一題詩詞默寫就把我打回了本相。前人的心境實在細緻，當官的憂國憂民，滿腦金戈鐵馬以報浩大皇恩，氣貫江山，底氣實足；那些被髮配被貶斥的，也不知哪來的銀子，整日半醉半醒，閒庭信步。但不管身處生命的“峰”或者“穀”，畢竟是一個極度，字裡行間充滿著扭曲的力場。這就是為甚麼他們被稱作大師――凡所傳誦千年，必有珍奇之處。他們是少數，猜是冇處猜的，記的話，需求時候，而現在，在考場。

“你看，我一早就說，你這個學習法兒不可。”

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鍛練插起腰，但冇有攻訐我的意義。