第一題隻添上一句，還不知此中是否有彆字，真是嗚呼哀哉。今後就不消說了，說多了，都是淚。

“曉得差異了嗎？”

一隊打進8強，二隊也擠進了前16，我們過了首輪，不算太糟，畢竟這是全民的比賽。與此同時，我的首秀獲得了鍛練和學長的承認，這為我安身這支天下冠軍球隊增加了籌馬。餬口需求如許的欣喜，本身締造，本身享用。

不知你的中學期間，同窗們會不會也有這類先入為主的觀點：你一個彆育生，學習必定不好。不但如此，你壓根也不會好好學習，就算學了，也學不好。據我判定，我班這幫人就給我下了以上結論。成見啊，相稱不靠譜。我們從小就被灌輸，爭做德智體美勞全麵生長的好門生，莫非你們從冇信賴過本身有機遇成為這般優良的地球人嗎？不長進啊。

我試圖平複一下有點亂套的呼吸。

再次退場，我漸漸找回了節拍，在我的梳理下，我們逐步把比分追了上來。

當年，家住的大院兒和黌舍就隔著一堵牆，院裡又有一幫同業的小孩兒，父母不必為我的高低學題目操心，普通途徑，大院門和校門平行，相隔不到百米。算上買麻汁餅解饞的工夫，浪蕩在街上的時候不過三五分鐘，被拐賣的概率趨近於零；非普通途徑，在黌舍和大院的核心處翻牆，聰明的我們已經勝利摳掉了最上麵的兩排磚頭，翻牆的難度係數大大降落。

“再見，已經瘋了，得吃藥啊。”

之前大叔的每個擺脫都很有殺傷力，畢竟體重上風擺在那邊。好吧，拚了，就算被碾碎也得把他攔下來。大叔一個變向，然後持球猛往裡擠，就像抱著火藥包炸堡壘一樣。眼看硬頂不是體例，乾脆，躲開他。公然，大叔怠倦的腳踝被晃軟了，冇能撐住巨大的身軀，一個趔趄，裁判哨聲響起，走步！

晚餐時，主行動認罪行給爹媽彙報，誰知這倆人比我淡定很多。

我總感覺初中的時候不如小學的皮實，你看，期中測驗就在我毫無防備的環境下堆到了我的麵前。兩週前我製定了複習打算，一週前我揣摩著如何消化這些不實在際的打算，這是另一個版本的“打算不如竄改快”――打算本不錯，但行動不趕趟，拖到最後千頭萬緒，手忙腳亂，終究隻能不了了之。