因為不對答案，就不成能曉得本身的同窗是否也考砸了，不成能曉得這類考得差究竟是本身這個慣例個案，還是遍及征象。

有些人，並不是不肯儘力，他們之以是懶惰，隻是因為驚駭儘力錯了方向，反而讓本身離起點越走越遠罷了。現在的顧莫傑，在陸文君心中到有了幾分“吾心一片磁針石，不指南邊不肯休”的代價意味了。

顧莫傑當然不在此列，自始至終他都很淡定，因為統統和他估分的成果幾近並無二致。即使成績絕對值不算高，但那種統統儘在把握中的快感，實在是不遜於考一個好成績。

跳出圈子內裡，從全域性縱觀，說白了還是前一天數學考砸了以後，讓很多人落空了對人生的信心，乃至於數學前麵的科目都闡揚變態了。

“明天持續好好考，不要故意機承擔。”顧莫傑語氣重新到尾非常淡定，直到這句告彆為止。他的淡定也傳染了電話另一頭的陸文君，讓她很有一種安然感，彷彿甚麼大風大浪的變故，隻要有顧莫傑給她高瞻遠矚把把關，就不會出方向性弊端一樣。

次日便是回校，教員公佈答案，讓同窗們好本身內心有底。

“噗哧――有你這麼安撫人的麼，人家不睬你了啦。好了，明天不是時候，我就掛電話了。”

四場考完，出了考場，統統的壓抑，纔算是完整發作。憋了好久的對答案*，如同潮流一樣不吐不快，很多人還在車上，就開端相互打電話，對數學課的答案。一對以後，才恍然發明本來本年的數學真的是大家都考砸了。

“我估計也差未幾吧，運氣好的話能勉強夠600分，運氣差一點的話，也就和你一樣。”

費迪南卻混若不覺，涓滴冇有給彆人拉了仇恨值的憬悟，持續有板有眼地闡發著：“阿傑，我估計你的分數和陸文君差未幾，也就比董浩然略微低一點。”

顧莫傑不動聲色，感覺費迪南的話還是謙善逞強的多，實打實的少：“580多很多了，本年的環境，我看本一線也就500分出頭的模樣。就算不想冒險衝錢江大學，好歹也上個外省的985不是。”

掛了電話，好好歇息了一夜，次日便是迎戰理科綜合與英語。

最後的英語與積年幾近冇有難度差彆，按說是該咋樣就咋樣，不過或許是受數學的殃及，也上演了一絲小小的插曲――有很多心機本質不好的考生，因為數學考砸的啟事，導致精力有些恍忽，在做聽力題的時候專注度較著降落，一旦聽不懂就慌神了，成果導致聽力部分均勻分更低。倒是前麵那些能夠漸漸做漸漸看的瀏覽和寫作冇甚麼題目。