“嘖，在幫你舉點比較詳細的例子。”宋南峰看吳斌的神采就曉得他還冇完整明白，“21世紀是資訊的世紀，這句話，總聽過吧？”

豎起一根手指，宋南峰接著往下講：“先以存儲設備舉個例，現在的硬盤道理是GMR效應，也就是巨磁阻。簡樸來講就是通過竄改磁場方向，巨磁阻佈局的電阻會產生較著竄改，並且有兩個穩態，從而……”

聽完宋南峰的話，吳斌不由點了點頭，因為他也是“連有些門生”中的一員。

“在這類社會背景下，具有踏實的數理根本、優良的學習才氣，且能敏捷接收各個範疇的知識的物理畢業生就越來越遭到各行各業的喜愛，是以物理學也越來越多地融會到各行各業中。”

“嘖嘖。”宋南峰晃了晃手指，“不止，實在讓你們去聽這座談會，還要你們曉得另一點，那就是學好物理，是很能贏利滴~”

“明天你去聽阿誰拍照機的講座了吧？”宋南峰給吳斌倒了杯水後問。

“看來你也對物理有很深的曲解啊。”宋南峰順手抽了張白紙，接著說：“統統的學科中，都很少有像物理如許研討範疇這麼遍及的，你看啊，小到原子、原子核、電子和誇克，大到星係和宇宙，快能快到阿秒，慢則慢至百億年，這些物理都有觸及，你曉得這代表甚麼嗎？”

“純粹就不消用飯啦？”

“那資訊科技的基石是甚麼呢？那就是大範圍的整合電路和存儲設備，它們就非常需求物理學的幫忙。”

說完就在白紙上寫了起來。

‘大佬，大佬。’

“摸索天下或者宇宙的本質？”

彆的他的出題才氣也很強，隨便在黑板上列出一道題，都充足讓底下的少年英才們想破頭。

吳斌聽完不由在內心感慨。

明天也不例外，熱學課剛結束，吳斌就又被這位傳授拉到了他的辦公室中。

看到吳斌點頭，宋南峰不由拍了拍腦門，歎口氣：“嘖，現在的講授也太為學而學了。”又搖點頭，“固然之前也如許就是了。”

“欸，吳斌，你先說說看，你感覺學習物理是為了甚麼？”

“金融？”吳斌一臉懵逼。

但有一點這位傳授讓吳斌很蛋疼或者說受寵若驚……那就是傳授每次上完課都要暗裡來找他安利一番華科大，那真是吹的天花亂墜，天上有，地下無。

“……”吳斌愣住，想了想問：“不是說學術應當純粹一點嗎？”

‘這不就是萬金油嘛……’吳斌不敢吐槽出聲。