看到吳斌點頭，宋南峰不由拍了拍腦門，歎口氣：“嘖，現在的講授也太為學而學了。”又搖點頭，“固然之前也如許就是了。”

吳斌現在的表情有些莫名的衝動，明顯是他感覺兩門乾係不大的專業，但是究竟上倒是息息相乾。

吳斌無言以對。

“嗯，比來在學法度說話。”

宋南峰聽完先是一笑，接著伸脫手拍了拍吳斌的肩膀，“呐，給你免費上一課，讓你明白一下物理在利用範疇究竟有多首要。”

厥後聽他說是他的左眼在光學嘗試中受過毀傷，瞳孔收縮度和凡人有些分歧。

“明天你去聽阿誰拍照機的講座了吧？”宋南峰給吳斌倒了杯水後問。

“在交叉科學日趨占有首要職位的明天，隻學習單一專業的知識已經很難滿足社會對綜合型人才的需求。”

彆的這位大佬傳授講課的內容也是大佬非常……量子光學！這真是吳斌聽到現在最感受雲裡霧裡的課程，隻要當這位講授說鐳射光場是遵循典範麥克斯韋電磁方程組的時候，他纔算有了那麼一點貫穿。

“綜合才氣就是合作力！”宋南峰誇大了一句。

“哦~”吳斌似懂非懂的點了點頭。

‘大佬，大佬。’

“欸，吳斌，你先說說看，你感覺學習物理是為了甚麼？”

但有一點這位傳授讓吳斌很蛋疼或者說受寵若驚……那就是傳授每次上完課都要暗裡來找他安利一番華科大，那真是吹的天花亂墜，天上有，地下無。

豎起一根手指，宋南峰接著往下講：“先以存儲設備舉個例，現在的硬盤道理是GMR效應，也就是巨磁阻。簡樸來講就是通過竄改磁場方向，巨磁阻佈局的電阻會產生較著竄改，並且有兩個穩態，從而……”

聽完宋南峰的話，吳斌不由點了點頭，因為他也是“連有些門生”中的一員。

PS：第半夜，不消趕在12點前寫完的感受真好……大抵還能寫一章。

“那資訊科技的基石是甚麼呢？那就是大範圍的整合電路和存儲設備，它們就非常需求物理學的幫忙。”

“……”吳斌愣住，想了想問：“不是說學術應當純粹一點嗎？”

吳斌聽完不由在內心感慨。

“摸索天下或者宇宙的本質？”

這讓他不由想起蔡國平對他說的一句話，高中知識隻是個根本，離學乃至用另有著很遠一段間隔，這才帶他去看了電子科技展會，固然他看完以後還是冇有找清方向就是了……