陳佳瑤一句話就寫完的答案，你寫了半黑板都冇結束------這就是教員說的簡樸體例？

明顯前幾天大師一起玩的時候還在痛罵數學教員，同時約好了就算考不上名牌大學也要報同一所黌舍，做一輩子的閨蜜。

明顯，黑板上的過程，他們也都看不懂。

那就是陳佳瑤說的，不管如何抓球，也不管是第幾次，抽中白球的概率都是穩定的。

“啊？我媽如何甚麼都說啊……”陳佳瑤的神采立刻苦了下來。

說完，他就走到講台上麵拿起了一支粉筆，在黑板上自顧自的寫了起來。

四周的同窗也擁戴道。

這臉打的，啪啪的！

她的眼睛頓時瞪得滾圓，直勾勾的看著陳佳瑤，像是俄然不熟諳她了一樣。

“瑤瑤，快說，這幾天你都冇出來玩，到底乾甚麼了？”

但是這一次，他真的不是感覺陳佳瑤說的對纔沒開口。

因為標準答案上就是這麼寫的，這也是這道題要傳達的一個思惟，它並不要求高中生完整的瞭解這道題目，隻是教會他們鄙人次碰到這一範例題目標時候，能夠換一種簡樸的思路解答。

並且看他那奮筆疾書的模樣，恐怕一時半會還寫不完。

一會的工夫，當底下的門生昂首看黑板的時候，中年教員已經寫了快半個黑板的內容了。

對於這些高三的門生來講，大學是他們非常神馳，但又非常奧秘的處所，他們這麼多年的儘力，不就是為了能考上一個好的大學嗎？

這些東西聽起來就很高階。

嘴上如許說，內心卻在想著如何早晨歸去必然要好好感謝李教員，讓她明天在數學教員麵前狠狠的出了一口氣。

就在這個時候，下課鈴聲很適時的響起。

“------”

“嘻嘻，你們冇有看到數學教員剛纔的神采，想起來我就想笑……”

不過有一句話他聽懂了。

甚麼叫不消這麼龐大？

……

剛纔他說陳佳瑤這道題不消那麼龐大，實在也隻是隨口一說，原覺得參考答案隻要幾行，誰曉得翻疇昔一頁另有那麼多……

就連班裡數學學得最好的阿誰女生，也從坐位上站起來，漸漸走了過來……

甚麼絕對概率，抓鬮模型，抽簽模型……

中年教員剛纔的話還在他們的耳邊迴盪，隻是這個時候回想起來，倒是那麼的諷刺。

“這道題，教員親身來講一下，同窗們當真聽……”

“就是，就是，你如何俄然變得這麼短長，不準扯謊，從速從實招來！”