“統統考生的考題應當都是分歧的，決定性的還是官方技藝組的技術。”葉暖說道。

聲落，葉暖看向本身的兩位隊友，問道，“你們有甚麼設法？”

因而接下來的時候，葉暖三人對茶具的情勢和接下來該如何製作停止了一番會商，約莫四個小時後，她們所需的質料才被主理方送了過來。啟事無他，實在是葉暖對質料的要求有點嚴苛，就算將來的物流非常高效，找齊質料再送過來也是用了不短的時候。

要說葉暖在紙上描畫的茶具形製並不如何龐大，外型簡樸卻又不失古味，很有幾分中原餘韻。先是用工筆劃的情勢將一套茶具描畫了出來，另一邊則是茶具的六視圖，讓人看上去一目瞭然。

範婭雲和安娜一聽這話，眼底頓時一亮，不過旋即又道，“但是我們不會燒製瓷器。”

“好。”範婭雲和安娜如是道。

聽到範婭雲的話，葉暖眨了眨眼睛，隻是道，“我有中原人血緣。”

不，不對，古文明是要解釋汗青上已經存在的東西。山是泥土，水是調劑，是讓她們燒製瓷器？那麼竹編呢？

“本次測驗題目為‘山川之間’，請三位考生闡揚各自上風，共同締造出一個富有文明內涵，又兼具傳統特性的作品。重視：各位考生應符合古文明比賽的大旨，弘揚傳統技藝，不宜過分奇思妙想。”

考題上明白得要求團隊合作完成作品，但又誇大了弘揚傳統技藝，不能是直接的創意。想必古物辨彆組的人感化是思考最合適他們創作的東西，然後由第三組官方技藝的人來製作，而書法組的人必定是要在作品上題字的，但是究竟甚麼東西既合適她們三小我的上風，又切近傳統技藝？

範婭雲咬了咬牙看向葉暖，“行吧，歸正我們有三天，我就不信我們幾個天賦才搞不定這個個小玩意兒了。”

“這些慈竹需求先颳去竹子內裡的青皮，剖開竹片晾曬吧，可這裡冇有光照。”葉暖微皺眉頭說著。

“甚麼？”

範婭雲皺起眉頭道，“要求我們闡揚三小我的上風，一個是古物辨彆，一個是書法，一個是竹編，又要符合‘山川之間’的主題，有甚麼東西融會了這三種？”