職場中，當一些人獲得成績和名譽時，常常會很對勁；當彆人獲得進步的時候，常常會視而不見，不肯送去掌聲，乃誠意存妒忌。對職位高的同事，謙善低調、樂於就教；而對職位低的同事，保持間隔，不肯與之為伍。“尺有所短，寸有所長”。實在我們每小我的四周，不管是同事還是朋友，都有值得賞識的一麵，都有值得學習的處所。學會賞識彆人，會讓一小我獲得很多取長補短的機遇，同時也能博得更多朋友的支撐和幫忙，使本身受益無窮。

俗話說，士為知己者死。以人相許易，以心相許難，難怪古今帝王的首要一課都是“得民氣者得天下”。帶著賞識的目光對待你的部屬、你的愛人、你的孩子以及你身邊的每小我。哪怕對方隻是一個在你生射中毫偶然義的人，隻要有機遇，就不要憐惜歌頌和淺笑，帶著樸拙和尊敬，你會發明,回饋你的是你支出的平方、立方……2011年7月2日，複旦大學停止2011屆本專科畢業典禮暨學位授予典禮，3500多名學子獲頒學士學位。在瀰漫著歡愉氛圍的畢業典禮上，校長楊玉良卻對峙說了一件讓他“萬分慚愧”的事情。

5．朋友、熟人、陌生人說話時，你都會重視聽嗎？

C．小孫說：“看來冇有但願了，我用了整整一週的時候做這個客戶，銷量還是不高。”

為無助的人說一句支撐的話。無助的人信心不敷，需求彆人賜與必定纔有力量。如許的人常常餬口在彆人的善惡說話中，一句話便能夠決定他的表情吵嘴。麵對無助的人，我們應當多講賜與支撐的話，讓他找到必定自我的支柱。

女王答覆：“維多利亞。”

17．不管說話者的態度與用詞如何，你都重視聽嗎？

表層的同理心就是站在彆人的角度上去瞭解，體味對方的資訊，聽明白對方在說甚麼。做到這一點，就達到了表層的同理心。深層次的同理心是瞭解對方的豪情成分，瞭解對方隱含的成分，纔是真正聽懂了對方的“意義”，纔是深層的同理心。

在團隊培訓中我說得最多的一句話，首要的不是我，是我們。

《聆聽技術測試表》

（3）以德抱怨

門還是冇開。女王盤桓了半晌，又上前拍門。

11．你是否試著解釋說話者所說的意義？

構造辦理學誇大，聆聽也是相同中非常首要的一環，辦理中80％的題目是相同的題目，相同呈現題目，60％是聆聽的題目。你聽彆人說話時，你真的聽懂他說的意義嗎？你懂嗎？“聆聽的藝術”不過記著兩點：第一，聽話不要聽一半；第二，不要把本身的意義投射到彆人說的話上。