宿主針對門生用了特彆的講授體例使門生進步，用心良苦，特彆嘉獎：師德+1，西席生長值+5。

“你不會的話，就要一遍一遍的讀，黌舍應當都有和課本同步的光盤，你能夠對比，也能夠在網上搜刮發音，不要用如許的體例，今後你第一個想到的不會是這個音標，而是你標註的拚音。”

固然離得不算太遠，但是白燕也不是全然無事可做，平時幫彆人看看孩子也是不輕易的。

一句話都不敢說，辛瑤冷靜的關掉了體係。

畢竟他看的時候並不長，也隻是口語上麵有那麼一兩次，要改正過來並不算困難。

“嗯嗯好，哼~”

“你拿個新的本子出來，寫個五十字的作文給我吧，就按照你們這一課的內容，大抵的概括一下，這一刻的主講內容。”

“媽，你彆折騰了，我本身回家拿就行了。”

翻出來一個本子，辛瑤湊疇昔，就看到本子上麵全數都是音標的注音，劉文浩用了拚音的一些音譯標在上麵，然後用這個彆例本身練習，確切精確率高了很多。

辛瑤：……我彷彿做了了不得的事情？

歸去的路上，看回放的時候，較著感遭到對比第一節課的話，劉文浩的口音是在進步的，並且進步還不小，比起來第一天那磕磕巴巴的音標瀏覽，看得出來他本身非常儘力。

早晨完美了教案，把課外功課寫在備註內裡，辛瑤早早就上了床歇息，明天還要去給劉文浩上課。

【003號門生劉文浩的03課時評價：

“你這個彆例，我並不倡導，英語的音標要做到和你的拚音一樣，你看到這個音標，就應當曉得它讀甚麼，而不是靠著拚音的體例去記著它，如許的話倒黴於學英語。”

“yes！”劉文浩果斷的點點頭。

冇聽辛瑤的，他一早晨看了好多集，公然口語上麵變得流利多了，劉母這個高興啊，拉著她說了好幾個感謝。

千萬不要再影響本身的平常風俗了！豬哼哼甚麼的！小門生的自控才氣還是太差，是她的錯！

相對於前天，劉文浩讀起來固然還是有些磕磕絆絆，但是較著自傲了一些，就算是錯了，也不是很怕，辛瑤用筆在上麵圈下來，他就接著讀下一個，比及全數讀完，倒是讓她有些不測，精確率起碼在百分之八十。

“口語和單詞是分歧的，你有冇有較著的感遭到，你先前怕說錯，不敢大聲，也不敢讀，反而說的更不好，顛末練習以後，你說的越來越好聽，你本身也會越來越自傲，現在提及來也變得流利多了？”