“不是。是我和梅一起走在山上，和她一起跌落到山穀中。”

“仲春，如何了？”

蘭醒了，“海哥，我怕。”她抓住我的手，“我夢到了梅。”

“你能如許想就好。”我說。

甚麼處統統點不對勁。年僅26歲。我記得在城裡的拍照展，講授員說的也是26歲。不過從梅的生卒年來算，隻要23歲。即便遵循北方風俗的虛歲計算，也隻要24歲，是算錯了嗎？

“她躺在地上，閉著眼睛，一動不動。”

“時候很符合啊！”

“厥後呢？”

“這較著是新建的麼！”她悄悄對我說。“或許內裡有關於梅的記錄。即便冇有，就當我們是休閒來唄。”我說。

“你變成了梅？”我問。

“我們中間小學是客歲方纔啟用的。由本來的三個村小學歸併而成。在建立這個擺設室的時候，我們把本來三個小學的校史質料都彙集來了。”

“在楓丹花叢中？”

“能到這裡來，聽到一個與我完整分歧的人的故事，我已經很滿足。或許這隻是一個偶合。即便那真是我的宿世，我也已經冇有多少影象。我為甚麼要讓她來影響我的餬口呢？”

在擺設室的牆上，我們看到了梅的照片。“梅教員是我們小學永久的高傲。”那位教員說。

實在對於蘭剛纔的表示，我並不非常吃驚。我信賴那是一種心機學上稱為自我催眠的身分在起感化。但是老支書他們的表示卻使我生疑。鄉村人科學的較多，特彆對於鬼上身一類的事情堅信不疑。即便不信，也多數會敬而遠之，而不該該是這類表示。除非他們另有隱情。

我一邊翻看手機，一邊思考裡邊的縫隙。那張貼在平生事蹟上的紙，梅死時的春秋。按講解員所說，照片拍於梅死前一個月。如果梅死於四月，那麼照片拍於三月。東北山區三月的氣候還相稱的酷寒，能穿短褲麼。或許她身材比較好，當時正在熬煉？不過她逗孩子的那張照片上，清楚穿的是高跟的涼鞋，並且她能抱著孩子到山坡上去熬煉嗎？三月份的東北，怎能綠草各處，鮮花盛開呢？

我拿脫手機，翻出梅在院子裡和孩子在一起的照片，問祥子：“這個孩子也是四喜家的麼？”

我有些吃驚地望著蘭。

他看看我，又看看附身在石凳那邊的蘭，欲言又止。“彷彿是吧。當時我還小，記不清了。”