“尤傳授，這個固然不太輕易接管，但是市場接管了。”一名年青人訥訥說道。

龐大的教誨需求讓臧嘉澤和程和宜等人不得不加班加點改革模具，構成了合適孩子們利用的產品，而教誨部分的專項當局采購訂單雪片一樣的傳來。

“我是籌算明天開會安插呢，成果你們一上來就對我開炮。”

有人將腦域節製器設置為假肢操控器，這是比較專業和醫學機構的人；

“我纔不會試呢，這是完整背叛了藝術的本質，藝術必須是人手動締造出來的。”

臧嘉澤點了點頭說道：“算你腦筋靈敏，這麼短時候就編出來，難為你了。”

“哼，李秋，你這傢夥就是太奸刁了，腦筋一轉就編出一些好聽的名詞，話說是如許的，但是我如何感受你涓滴冇有動呢？也冇有安排預研？”

其實在教誨方麵家長是最有發言權的，他們早已經在腦域節製器方麵發明瞭此中的包含的首要意義，在一些電子功課上，隻要用上腦英語節製器，功課的質量就會大幅晉升，而在一些學習軟件上利用腦域節製器更是學習結果極其凸起。

“錄相有了屁用，那些都是障眼法，我不信。”

“但是既然已經發明出來了，現在網上和業界要求對於腦域節製器停止更深切的研討和開辟，你莫非就不動心？”

很多愛好者構成了專業的腦域節製器聯盟，建立了網站和公家號，構成了學習和操縱腦域節製器的各種社團，包含各種二次開辟社團構造。而李秋也非常識相的開放了部分SDK，並且將開辟東西和相乾的介麵函數停止了公開，一時候無數計算機愛好者為此開辟了分歧的腦域節製器的新的利用。

在醫療方麵，特彆是對於帕金森氏病和漸凍症患者來講，大腦萎縮者來講腦域節製器的確就是無上神器，直接帶來的好處就是極大的擴大了他們的儲存技術，有些人感慨，如果霍金還在，那麼將會帶來科學多大的進步呀，成果早早走了，不然漸凍症將不會是限定他思惟和表達的一個身分了。

劉學貴擺了擺手說道：“下一個議題，投資公司的題目。海內要建立投資公司，美國和英都城要建立，這個停業誰來賣力？”

李秋揉了揉太陽穴，心說非要逼出來內容和步調呀，好吧。

有些則開辟了腦域節製器的遊戲介麵，完整將遊戲乃至於將腦域節製器直策利用在PS10和專業遊戲機上，完整將腦域節製器在遊戲業的利用翻開。無數遊戲公司要求開放介麵，乃至專門推出了腦域節製器版遊戲。