他得和覃鬆雪儘量綁在一起。

潘校長的表情用現在的話來講，的確想給這小子跪了，五歲的小孩兒能隨口背個《詠鵝》，《靜夜思》甚麼的就已經很不錯了，陳恪之倒好，直接背了一首王勃的千古名篇《滕王閣詩》，還字正腔圓，一個錯彆字冇有，當然這和覃父平時的熏陶不無乾係。

覃父不曉得他合適練甚麼字體，拿出一堆字帖讓他挨個寫了一遍，楷書入門不過是柳公權，歐陽詢和顏真卿，隸書不過是曹全和禮器。

潘校長被噎得冇話說。這話是個五歲小孩兒能說出來的嗎？

覃母剛開端還在百貨大樓給他買好衣服穿，洗來洗去不耐煩了，乾脆跑去農貿市場的地攤給覃鬆雪買了一堆幾塊錢一件的小背心，實在洗不潔淨也不會太心疼。覃母經常感慨，都是孩子，如何覃鬆雪和陳恪之差異就這麼大呢。

陳恪之的入門字帖就這麼定了下來。

他比覃鬆雪大三歲，再加上他本來退學就早，如果跳了級的話，很能夠就和覃鬆雪差了五屆，到時候覃鬆雪七歲念小學一年級，而他已經上了五年級了，兩人相差太多。門生期間，就算住在一起，不在一個黌舍的話，兩人的相處時候將會大大減少。並且覃鬆雪從小就那麼笨，被人欺負瞭如何辦？

這都是覃柏安教他的？

陳恪之皺了皺眉，活脫脫一個小大人樣：“我看了媽媽的書。”一口標準的淺顯話。陳母是北方人，不會說這個南邊小縣城的方言，到哪兒都是一口的淺顯話，連帶著陳恪之也受了影響，陳父幾近冇聽過他說方言的時候。

覃鬆雪如果按部就班的上學，就和他差著四級，如果遵循他的退學春秋來算，他們還差著三級呢。陳恪之不肯留級，他本身比彆的孩子退學早一年，如果想和覃鬆雪收縮差異的話，覃鬆雪必須多跳幾級才行。

最後潘校長帶著陳恪之去學前班報了名，固然有些可惜陳恪之冇有跳級，但好歹收了個神童出去，潘校長非常隔心。如果有個跳級生，並且還這麼短長，對他們黌舍來講是個可遇不成求的活告白啊！就不消和縣裡其他幾個小學搏命拚活地搶生源了。

潘校長咳了一聲，不好顯得過分於衝動，隻道：“實在現在退學春秋管得不算嚴，他能夠念一年級，放在學前班太華侈了。學前班教的東西和幼兒園大班冇得甚麼辨彆。”

但該裝逼的時候還是得裝下逼。

陳父急了，這不是遲誤他們家寶貝兒子嗎？想起和小黌舍長有點友情，就領著陳恪之去了校長辦公室，校長笑眯眯地問，小朋友，你曉得一加一即是幾嗎？