下課後，彭悅找到班主任王教員，還冇等她開口扣問，王教員便推了推眼鏡，不耐煩地說道：“彭悅是吧？我曉得你想坐前麵，但是前排的位置都已經被占滿了，你就放心坐在前麵吧，不要想那些有的冇的。”

她深吸一口氣，逼迫本身沉著下來。她奉告本身，不能被這些流言流言打倒，她要做的就是儘力學習，用氣力證明本身。

錢主任的目光在她遞交的質料上逗留了幾秒，嘴角彷彿閃現了一絲不易發覺的輕視。彭家的事，她在A市也算略有耳聞，一個被家屬丟棄的棄女，還想爭奪最好的資本？的確是癡人說夢。

彭悅還想再說些甚麼，秘書已經低頭開端措置檔案，不再理睬她了。

王教員隻是淡淡地點了點頭，低頭持續修改功課，“有甚麼事嗎？”

彭悅握著筆的手微微顫抖，內心充滿了委曲和氣憤。她不明白，本身隻不過是想儘力學習，為甚麼就招來這麼多的歹意？莫非就因為她是家屬棄女，就該死被輕視，被嘲笑嗎？

彭悅站在原地，看著緊閉的校長辦公室大門，心中充滿了有力感。莫非，她真的要就如許放棄嗎？

“但是……”彭悅還想再爭奪一下。

但是，即便在圖書館，彭悅也冇法擺脫來自四周非常的目光。

彭悅的心沉了下去，王教員的話固然冇有明說，但她聽懂了此中的表示——因為她的家屬背景，她已經被貼上了“費事”的標簽。

彭悅聽懂了錢主任的言外之意，她的意義很較著，本身分歧適前提。但是，退學時明顯冇有人提起過如許的“潛法則”，這不過是錢主任為了回絕本身找的藉口罷了。

她強忍著心中的失落，儘力保持著安靜的語氣，“錢主任，我信賴本身有才氣能夠爭奪到這份獎學金，我必然會儘力學習，不會孤負黌舍訂我的希冀。”

彭悅將統統的時候都投入到學習中，黌舍圖書館成了她最常去的處所。她沉浸在書的陸地裡，儘力汲取著知識，但願能彌補本身與那些大族後輩之間的差異。

竊保私語聲在彭動聽邊響起，像針紮一樣刺痛著她的心。她抬開端，看到四周的同窗都用一種諷刺和不屑的目光看著她，彷彿她是異類，是不該呈現在這裡的存在。

她頓了頓，彷彿在考慮著用詞，“這畢竟是黌舍為了嘉獎那些品學兼優的門生設立的，你的資質固然不錯，但是否合適前提，還需求黌舍進一步考查。”