彭悅悄悄叩響校長辦公室的門，獲得答應後，她深吸一口氣，排闥而入。張校長正坐在辦公桌前翻閱檔案，見是彭悅，他放下檔案，表示她坐下。

“規定是死的，人是活的。”彭悅打斷他，目光果斷，“我信賴黌舍必然會秉承公允公道的原則，給我一個公道的答覆。”

聽到這句話，彭悅的心頓時跌入了穀底，一股肝火從心底油但是生。她強忍著心中的氣憤，問道：“為甚麼？我的成績明顯是全校第一！”

張校長聽完，沉吟半晌，說道：“彭悅同窗，你的訴肄業校會當真考慮。如許吧，我們下午召開一個教職工大會，會商一下你的環境，你看如何？”

彭悅離創辦公室後，並冇有回課堂，而是徑直走向了校長辦公室……

“以是你們便能夠疏忽我的儘力，剝奪我應得的權益嗎？”彭悅再也冇法按捺心中的肝火，大聲詰責道，“你們口口聲聲說要公允公道，這就是你們的公允公道嗎？”

劉大夫拍拍她的肩膀，安撫道：“你爺爺在天之靈，看到你現在這般優良，必然會很欣喜的。”

張校長歎了口氣，解釋道：“黌舍也有黌舍的難處，此次測驗的題目確切偏簡樸，並且你的平時成績並不凸起，以是……”

白叟擺擺手，有氣有力地說道：“老弊端了，看了很多大夫，都說有救了……”

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白叟看著麵前這位年青的大夫，眼中閃過一絲思疑，但還是緩緩伸出了顫抖的手臂……

第二天，彭悅早早來到濟世堂，換上白大褂，開端了一天的事情。她當真地為每一名病人診治，耐煩聆聽他們的訴求，細心地解答他們的迷惑。垂垂地，她博得了越來越多病人的信賴和讚美。

彭悅心中一動，放動手中的藥材，走上前去，“白叟家，您那裡不舒暢？無妨讓我看看。”

終究，集會室的門翻開了，張校長從內裡走了出來。他的神采有些怠倦，眼神中帶著一絲無法。看到彭悅，他停下了腳步，語氣降落地說：“彭悅同窗，我們顛末慎重考慮，決定臨時不能給你特彆獎學金和進入尖子班的機遇。”

“既然黌舍不給我機遇，那我就本身締造機遇！”彭悅俄然停下了腳步，眼神中閃動著果斷的光芒，她決定不再依托黌舍的承認，她要尋覓其他路子來證明本身的代價，她開端思慮如何操縱本身的知識和技術去校外生長……