“好了，就如這個同窗所說，靈氣和元氣是根基上通過鼻子嘴巴毛孔這幾個竅如同呼吸氛圍普通接收到體內的。接下來我們就來談談人如何通過竅來呼吸能量。”馬教員的興趣明顯被提起來了，但就在這時，一陣古樸的鐘聲響起，正張著的口不天然的閉了起來。

“也不能這麼說，各有各的好處吧，靈氣重在它純粹，哪怕接收元氣的修士需求時也能夠用它來彌補體內能量。不過修煉靈氣的人就很難再接收元氣了。而元氣因為帶屬性天然是比靈氣強的，但一來六合間元氣必定是比靈氣淡薄很多，接收的話要花更多的時候，並且包含元氣的天材地寶必定比靈氣少，二來就是元氣強則強矣，但也有相生相剋，比如五行這些最常見的很輕易被克，一身氣力闡揚不出一二。這些你們現在體味就夠了，以後你們還要去藏書館去詳細體味，就未幾說。”

一眾小傢夥內心一陣感慨，當然這也不是現在他們所能考慮的，很快又有人問道，“既然如此，那豈不是元氣比靈氣要好，因為它帶屬性？”

教員忍不住跟了一聲，“甚麼企圖？”

“剛纔說到哪兒啦？”馬德彪愣了一下，不過二十多年的教誨經曆讓他很快反應過來，“上麵我們再來體味一下六合間以氣體存在的能量，一種是靈氣，一種是元氣。”馬教員一副標準的語氣給同窗們講課著。

“平生大敵！”

馬教員彷彿玩上了癮，“竅又是甚麼意義啊？”

“這麼說你們能夠還不懂，那我再把元氣給說了，對比一下你們應當就懂了。”馬教員還不放心，恨不很多說點。

“我想，這兩種能量必然是像凡人呼吸氛圍一樣來接收到體內。”小男孩對此還不非常體味，但還是儘能夠的用本身的說話把它描述出來。

“教員好，門生姓張，張弛有度的張，名天彪。和教員您是一個彪字呢！”更加的懂禮，更加的謙虛。馬教員的嘴恨不得都咧到腦後跟了，“嗯嗯，你很好，坐下吧！”

現在的公羊風倒還是一副翩翩公子的模樣，但那張天彪卻在四周忙活開了，模糊聽到他對著四周的一圈小傢夥們做著自我先容，“鄙人張天彪，放肆的張，我會關照你的！”

“根基的東西你們都體味了，接下來就說說如何接收靈氣或元氣。”馬德彪彷彿來了興趣，這下不本身一股腦的全數說出來，而是反問在底下端端方正坐著的一眾小孩子，“你們說說看，生靈應當如何接收能量啊？”