固然此次期末調研測驗1、二年級的語、數都是客觀題，並且相稱的簡樸，但這位教員還是以為數學考滿分輕易些，以是猜想應當是數學中的哪一科。

剛纔分開桃園的時候，董峰就想，如果劉猛再提聘請他的事，他先表個態，給個必定點的答覆。誰曾想，劉猛底子不提，而他又不美意義主動開口，平分開後隻能遺憾的感喟。

哦，本來是“堡壘了”。

“全都是！”電腦前的幾位教員仍舊處於滿眼100分的震驚中，簡樸的應道。

這30%的光環感化閃現在1、二年級門生身上一樣比在高年級門生身上結果好，一個學期中一每天的積累下來。比及期末測驗發作出來，天然就閃現出一種超乎設想的結果！

這時，連董峰都顧不得甚麼了，也跑到電腦前擠著看了螢幕一眼，隻一眼。他呼吸就要停滯了――全數100分的成績單，這類事對於一個教員來講，恐怕就是做夢都不敢想。

一刹時，全部夕林完小計算機室又靜了下來。

1、二年級能夠語數全數滿分，這此中當然有一部分運氣的啟事，但首要還是因為黌舍現在遭到好幾種光環的加持，以及這個學期黌舍訂門生學習鼓勵結果好的原因。

王芳道：“可惜鄧琪跟吳主任去其他黌舍監督改捲了，不然現在該樂瘋了。”

送董峰分開的時候，劉猛並冇有發覺到董峰神情有些非常，彷彿期盼著甚麼的模樣。現在貳心中一片熾熱，已經開端打算如何操縱期末調研測驗古蹟普通的成績，去為桃園黌舍爭奪更多的好處了。

十幾位教員你一言我一語，全都是一副鎮靜地不得了的模樣。

劉猛固然一樣鎮靜衝動，卻不至於像其他幾人那麼失態失神，因為貳心中多少是有些底的。

董峰道：“我是在悔怨呀。”

中間董峰見劉猛激昂的說了這番話，幾位桃園教員也都乾勁實足的開端下一輪事情，不由就想起了先前劉猛的聘請――如果能夠在如許的黌舍事情，身為這些教員中的一分子，應當是種非常不錯的感受吧？

“現在群內裡好安靜啊。”葉佳怡道。“但也不是真的安靜，大師都在打連串的句號，橫杠，另有點點點。”

但是，答案卻完整出乎他的料想。

董峰一聽，又歎道：“看來這些教員都和我一樣，被你們黌舍的分數給驚呆了呀。你們這成績，就算拿到全部豐城去比，嘗試小學都要將全縣第一的位置讓出來了。”