甘雙雙看著劉猛，一雙眸子總泛著異彩，眼神如同泛動的春水。

對於甘雙雙、張子強這兩個天賦少年，劉猛不消操太多心。上課以後，他開端便道：“因為你們根本都很好，以是教員教的就會比較快。彆的，知識點的延長也會超越普通講授範圍，你們如果有甚麼不懂的處所，能夠隨時發問。”

上課鈴響起，劉猛又拿著月朔的數學書去三樓。

以劉猛現在可傳授高中生的知識儲備，教初中數學還是輕而易舉的。再加上他身材本質好，腦筋清楚，又有黌舍的智力增加光環加成，講起課來那是深切淺出，簡明易懂，同時還相稱的有興趣。

姚知行畏畏縮縮的道：“教員。卷子我已經做完了。你又冇說接著做甚麼，以是我就”

但是等一節課過後，劉猛起來下去走一圈疏鬆疏鬆筋骨時，卻訝然的發明，姚知行在草稿紙上畫小人兒呢，數學卷子則是放在一邊，一個字兒都冇寫！

將畫好的漫畫拍到姚知行麵前，劉猛道：“看到冇有，這才叫做聖鬥士！”

放下了卷子，劉猛拿出了之前充公的那張畫了小人兒的草稿紙，鋪在桌麵上放緩聲音問：“你喜好畫畫？”

這時劉猛道：“有興趣愛好不是不成以，究竟上，黌舍是鼓勵門生培養傑出的興趣愛好的。但是，你不該該在數學講堂上去畫，要畫能夠留到美術講堂嘛。”

假定是甘雙雙，不需求劉猛說，就會將這張卷子認當真真地做完。

但是，不管頭兩節上語文的那位年青得過分的姚瑤美女，還是這位吊兒郎當的校長劉猛，講課的出色程度竟然都超乎了他的設想！比之群星曾經教過他的那些教員，更是強了不止一兩成！

說完，一把拿走了劉猛畫了聖鬥士星矢的草稿紙跑掉。

第二節課後有30分鐘，比及最後非常鐘時，劉虎將姚知行的卷子拿過來看了看。他發明，讓姚知行在辦公室這個壓力比較大的環境做題還是有結果的。起碼這回冇搞小行動，老誠懇實的做了幾道題。至於精確率嘛，也跟劉猛通過質料體味到的成績冇相差太遠，中上罷了。

劉猛看著姚知行風普通消逝的背影，訝然了好半響，才發笑道：“這小子，公然還是不如何誠懇呀。”

姚知行當時彷彿給說蒙圈兒了，頭又一縮，道：“我真不曉得呀”

當時劉猛就怒了，拿起了卷子瞪著姚知行問道：“你如何不做卷子？”