孫茁傳聞了以後，立即派人去找那位酸秀才，此人當重用。

扶植黌舍的時候，孫茁已經整編了軍隊，河以南的策動打擊。此次不止是從河裡，另有海上展開夾攻式的打擊，打擊所顛末的小村，小城並冇有遭到大阻擊，就連一些大一些的都會也冇有過量的抵擋。孫茁並冇有被順利的打擊衝這了腦筋，立即停下步隊停止清算，然後在的占據的處所，展開都會扶植。最首要的是先把電力和播送架起，儘快的讓兩邊傳輸資訊。

吃過飯，謝源便帶著仨孩子在院子裡寫功課，等寫完了，就會帶著仨孩子玩一會兒，等孩子們玩累了，才帶著他們上樓沐浴睡覺。明天冇有講睡前故事，仨孩子便睡著了。回到房間，孫茂靠著床頭看書，謝源撲到另一邊，順手拿著初頂用書，看了幾頁以後，謝源非常頭疼，因為他發明他有很多的內容不會，本來還做了決定不再依托體係的人，不得不去體係的商城裡找教科書。除了教科書以外，另有一種書做著課本綱領，是教員寫教案的幫助用書，謝源翻出來以後，發明書的售價低得不幸，之前買機器之類東西一排零的代價非常讓人吐血，為何冊本的售價會這麼低？莫非體係呈現了BUG？不管是不是BUG，謝源決定先把這些書先買一套，看到大學各專業用書，謝源也不客氣的全都掃蕩，轉頭再到印刷廠多印幾套。

分彆學區後，技校便緊鑼密鼓的開端籌辦，技校不需求謝源做指導，請來的專業技術教員，比他有程度。重心放到中學裡，帶著有了小學六年教誨根柢的教員們開端停止體係的學習，這些教員都是各個黌舍裡的骨乾，有的專門從外埠過來，就為了多學習一些知識。

掛在孫茂的身上，謝源倒吸了幾次氣才感覺腰部的痠疼感好一些。孫茂扶著謝源躺下，用熱毛巾為其熱敷，熱毛巾打仗到腰部時，謝源狠狠的吐了口氣，“下次絕對不能無節製的做。”

有了決定，謝源就跟打了雞血似的滿血重生，充滿了動力。等孩子信放學返來時，謝源做了一大桌子幾人愛吃的飯菜。一家五口坐在一起，時不時的聊聊孩子們的學習進度，或者會講講事情上的事。當大人聊起事情時，仨孩子立即閉嘴不會多言，他們曉得甚麼應當聽，甚麼應當問，甚麼不能說。

“這是如何了？”孫茂聽到房間裡有悶響，立即排闥出去，看到謝源坐到地上，孫茂覺得是明天早晨他做得過了火，謝源直不起腰，眼神裡帶著濃濃的慚愧。謝源就著孫茂的勁要站起家，真不過痠疼的腰讓他倒吸了口氣，尼瑪要不要疼得跟斷了似的。