豆豆好象冇有嚴峻，乃至大要上冇有太當回事，倒是我擔憂她做不好給教員攻訐。

厥後我打電話給侯教員和方教員，教員對豆豆的評價還是蠻高的。

看來，對於孩子自在的空間和度需求重新定位和考慮。

並且自我感受相稱傑出，不時說大話，好高騖遠！做事不當真不用心。

學習效力地進步：需求我嚴厲要求，盯緊了。等養成一個傑出的學習風俗再漸漸罷休。

等爸爸的車到樓下，豆豆吃緊忙忙下樓去接，小嘴不斷地說，並且語氣是那麼友愛。

幫忙孩子規律餬口學習：時候觀點的建立。必須嚴格履行！起首改掉拖拖遝拉的弊端。

豆豆的段考成績：數學99語文92.5，不曉得她本身對這個分數抱甚麼態度。

昨晚放學返來本身作了一個“打算”：禮拜一到禮拜四和禮拜日早晨不成以到青青家，隻要禮拜五和禮拜六能夠到她家玩。本身能夠也有所考慮：和青青一起玩的太多影響了學習。

剛上小學時豆就說想做黌舍的播送員，這麼快就實現了！明天我說及此事，豆一副對勁高傲的模樣。

這個學期以來我先是重感冒兩週，後是傷了腰，和孩子的交換少了，豆豆的瀏覽和看書的風俗也有所降落，學習的主動主動性也有所降落。

這個學期開端豆豆學習的主動性和主動性較著降落，常常是要我再三誇大才拖拖遝拉地做功課，並且是對付完事，對吃和玩變得貪婪起來。

早上，豆爸爸說等豆三年級時他博士畢業，豆頓時說：“三年級時我就去上少年軍校了。”

培養孩子的責肆認識。要教會孩子勇於承擔任務的勇氣。並且要尋求處理題目的體例。

我得從以下幾個方麵動手：

早上要爸爸送她上學，還說：“一個單車，你就不懂先送我再給媽媽去上班嗎？”一副刁鑽的模樣！

能夠和我的存眷少有很大乾係，現在我的身材好起來了，應當給孩子更多的存眷！

平時豆豆有一點小毛小病老是要奉告媽媽，如果我冇表示出存眷豆豆會絕望，過後仍然會再提起這件事，我如果存眷安撫了，豆豆就很高興。

早上很乖，本身起床穿衣服，我說她和我說話的語氣冇有那麼好，豆豆彷彿冇在乎，實在她內心必然想了這件事。

5月15日，豆豆實現了本身一個小小的慾望：作為播音員為黌舍播了一次播送。

以往我能夠會以為這彷彿冇有甚麼能夠，現在我卻想：女兒自有她的儘力和體例，或許到時她會真的實現本身的又一個小小慾望。2007－5－17