開端能夠會比較難，我得先和豆講功德理，讓她本身來要求本身，本身來監督本身！

豆豆冇有感到委曲也冇有驚駭，隻是有點想哭，不過一下子就疇昔了。

她把嘉獎給小朋友的小禮品又收回來了，以是小朋友選她的人少了。

豆豆的團體本質完整能夠自主自理。我隻要幫助便能夠了。我得掌控好本身的角色不要喧賓奪主！2007－4－23

我闡發啟事能夠是我老是把她不去做的事幫她做好，而後頂多是發發嘮叨完事。

從明天開端，我要逐步罷休，不去管太多也不去限定太多，點到為止！

早晨我接她返來，上樓時，豆豆很天然地問：“媽媽，您身材好些了嗎？”我說好些了，隻是頭還痛，豆豆說：“那看看吃點甚麼藥啊。能夠還是感冒冇有好有乾係了。”她已經開端在內心體貼媽媽了！2007/3/26

豆豆

豆豆明天去插手英語比賽，一年級的門生知識太有限了，根基屬於甚麼都不會，我和她爸爸問及此事，豆豆不肯提及，能夠本身也有了熟諳吧。

豆豆比來比較拖遝，我的耐煩不敷！

明天年級演出，豆豆班隻要6個小朋友插手，豆豆就是此中一個。

豆豆說：“我在黌舍等了好久，冇有瞥見媽媽來接，我就本身走返來了。”

豆豆插手了班長的競選，冇有選上。

過後又會本身想冇有需求那麼要求她的，讓她自在安閒地度過童年多好，乾嗎要讓她那麼嚴峻？！我還得調劑本身的心態。2007－4－4

如許養成了孩子：歸正你會替我做，我隻要不做就行，管你如何嘮叨，我不聽就是。

急著要給爸爸禮品，很少看到她如此焦急！還寫了一封簡訊給爸爸：

豆豆的好處也或許是如許不會察言觀色，不會討人家歡心。

看到她如許我很欣喜：我的教誨是勝利的！2007/3/20

我吃緊忙忙往家趕，竟然把豆豆上興趣班的事忘得一乾二淨！覺得她去青青家了。買了生果、菜回家，一小我做飯吃，吃到一半，門鈴響了，我還在想必然又是豆豆的同窗來問功課的。

是啊！孩子一每天長大了，我也該本身做點事了。2007－4－12

爸爸：你能這麼快就返來我好歡暢啊！明天下午4：00您不要忘了去黌舍接我，還要拿被子回家。

2007、4、29

開門看到的倒是豆豆！

減少她的依靠，是培養孩子獨立思惟的前提，主如果我要忍住對峙下去，加以指導，加強耐煩不焦急。2007－4－25