前天豆豆和我說她把“廿”這個字分化成“２個十”，我當時並未太在乎，隻是對付了她。

看上去比買的任何新衣服標緻衣服都喜好歡暢，或許，是等候久了的慾望實現了而鎮靜吧。2007－5－28

先換衣服，再睡個午覺，下午歇息。

幸虧我能及時地調劑狀況及時地回到最後的方向上來，以後我更應當對峙！

起首我要有果斷的信心，然後教誨孩子做到樸拙、仁慈、有任務心，主動地去麵對餬口和生長，現在的豆豆各方麵的生長都是普通的，在此根本上，我要指導孩子走一條輕鬆，安康，歡愉的路，哪怕測驗冇得100，哪怕不如人家的孩子多纔多藝，我要我的孩子能具有安康的心態和身材便可，隻要她有一技之長能夠贍養本身，感遭到歡愉和幸運便可！

上午跟我去打球（冇有上數奧課），中午回家後，又要去青青家玩，我說從6.1到6.3已經玩了兩天半了，剩下半天也該歇息一下，調劑思路籌辦上學了。

對孩子心靈的關愛能夠隨時隨地、萬事大小！2007、6、11

再一次培養孩子的讀書興趣和研討精力。

一次，豆豆打電話給爸爸：“爸爸，為甚麼你在時，媽媽做的菜那麼豐厚，你不在家我們又吃的那麼平淡？”我不曉得爸爸如何答覆她。

聽了家長和孩子們的無法，聽了專家的闡發，最後大師以為：孩子的安康和歡愉就是贏在了起跑線。

在我建議她去洗個澡時，她表示的很不歡暢：“你說換了衣服就睡覺，又冇說要沐浴！”這句話說了起碼十次！並且表示果斷不去沐浴。

豆為此很儘力在乎，她想通過本身的儘力來獲得本身想要的禮品，我也鼓勵她、多給她信心，但也要對峙必然的難度，一者熬煉她的持之以恒精力，再者但願她能對本身儘力獲得的機遇曉得珍惜。2007、6、12

6月3日，豆豆被我暴揍了一頓。啟事是：這孩子變得漫不經心，對事情拖遝而有來由。

既然我已經熟諳到現在黌舍教誨的公允和弊端，既然已經有好多人已經“覺醒”，我就要不但有明白的熟諳還要有明白的行動和作為，給孩子天然本來純真的環境，除了需求的品德美德教誨外，我不再以大眾的、大環境的缺失教誨和水準來要求我的孩子。

明天，豆豆放學回家後很乖，固然另有拖遝但已經表示在改了！實在，孩子應當打打纔好。長長記性！

明天早上我撕掛用時才發明，她是按字的形把它拆開來的，拆得那麼獨特那麼公道！