因為本身是新人又還是見習期，以是孫平早早將郭奕送到西橋中學以後也趁早到了四中。當孫平趕到四中第二講授樓103課堂旁的西席歇息室時，其他教員都還冇有到。

如許的講授環境已經讓孫平感慨不已，而郭奕則奉告孫平，西橋中學已經實現全校統統水源為飲用水源，且他們有獨立的泅水館，並且他們的籃球場、網球場和跑道是全橡膠的。最讓孫平感覺不成思議的是，孫平已經感覺四中的足球場用野生草坪已經很豪侈了，而西橋中學則是具有地熱和主動灌溉設備的天然草坪。

除了語文和數學是重點科目，按百分製以外；彆的七門課則是按甲、乙、丙、丁、戊五級評分，作為參考成績。彆的，門生的體育、美術和音樂等三門課也是需求達標的，不過難度不大。

彆的我還能夠流露一個動靜給你，我們這屆高一已經圈定了兩個重點班，我們高227班是此中之一。既然是重點班，我就會要求統統任課教員都是精英，如果你冇法達到我的要求，我是會想教務處申請改換教員的。

靠著有窗簾窗戶的是一張簡樸的單人床，床頭有一個雙層的床頭櫃；而床頭的牆上另有一盞讀書壁燈。房間的另一側則是一個簡樸的書桌和一個小型的衣櫃。衣櫃依托的牆上另有彆的一扇門，能夠直接通向課堂。當然，這裡還吊掛著一副掛簾，用來隔開視野，製止門生直接打量到教員的床。

孫平點點頭，表示本身清楚了。

“我傳聞你是江南師範大學中文係的畢業生？那我們還算是師姐弟呢。我本科是江南師大的，厥後考上了燕京師大的碩士。我看過你的簡曆，你在校的成績和社團經曆都非常優良，並且你的甲甲等西席資格證也是極優良的。

震旦國的教員實在相對於地球上的教員來講是比較輕鬆的，比如門生的平常辦理是由導師賣力；心機教誨有專門的心機教員；投止生的投止餬口則是由餬口教員辦理；而他們這群教員隻要講課就好。

“下週就是和各位班主任見麵的日子了，也是各班主任組建班底的日子。平哥，你可千萬彆掉鏈子啊！”郭奕特地叮囑了句。

當簡教員看到孫平的時候，笑著說：“我還覺得我會是第一個呢，冇想到孫教員更早。”

四中每間課堂前麵都有一個課堂歇息室，中間用門隔成了兩間。外間稍大，是供上課教員們歇息和與班主任交換的處所；而內間則是班主任歇息的處所。因為班主任需求賣力地點班級的早讀和晚自習，精力不敷的話是能夠在這裡略微歇息一下的。此時因為簡教員還冇有搬出去，以是孫平略微看了下內間的安排。