在電大讀書，理科班的同窗們最歡暢的事是趕上停電。一停電，電視課就不上了。要麼自習，要麼調休。而教員卻最擔憂停電。為包管理科班一節課不漏地學完電視課，趕上停電，教員就得想體例從其他黌舍借來講授錄相帶，或者派人到四川省、內江市裡把講授帶買返來，再為同窗們補上這一課。電大教員不但僅是備課上課那麼簡樸，如果碰到衛星調頻，不管是驕陽還是下雨，教員們都得爬到房頂上調劑衛星領受器，調好領受器又頓時下來調電視，上高低下，幾次多次才氣包管理科班能定時地收看到講授節目。趕上電視信號不佳，教員就得從裡到外一一查抄。上電視課，教員們還得防著同窗們換頻道。偶然候理科班的同窗們趁教員不在，男同窗搶著看球賽，女同窗們搶著看文藝節目。你爭我奪，好不熱烈。可每到測驗的那一段時候，景象就完整不一樣了。再出色的球賽和文藝節目也冇人理睬了。

五明來到電大後，發明這裡的學習體例與之前完整分歧。疇昔他風俗了那種教員講甚麼，門生學甚麼的傳統教誨形式，但現在卻要適應一種全新的播送電視講授體例。一開端，他感到有些不適應，但很快就認識到必須轉換思惟來接管這類新體例。

五明帶著心中的胡想和尋求，決然決然地走進了電大。在這裡，他將接管更高程度的教誨和培訓，晉升本身的知識和技術。他曉得，這是實現小我代價和進獻社會的首要路子。

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為了故鄉，為了電大，五明將奉獻出本身的全數力量。他決計用所學所知去竄改故鄉的麵孔，讓更多人受益於教誨的力量。同時，他也會主動參與社會實際，傳播正能量，為社會做出進獻。不管火線門路多麼崎嶇，他都堅信隻要懷揣著信心和勇氣，就能克服統統困難。因為他曉得，身後有著電大這座堅固的後盾，另有故村夫民的支撐與希冀。

知識，隻要應用到實際當中去，纔會揭示其真正的魅力和代價地點。五明從電大畢業後，他充分地將所學的知識與實際事情緊密連絡在一起，儘力做好本身所承擔的事情任務，以高效優良的辦事為出產一線供應有力支撐，並在單位小組中闡揚著首要的骨乾帶頭感化。俗話說："學無儘頭。"電大畢業後，五明並冇有滿足於近況而止步不前。仰仗著電大期間打下的堅固根本，他持續不竭學習本專業的新知識、新技術，努力於為山川機器廠的出產運營供應更加強有力的保障，逐步生長為一名對社會有進獻、對企業有代價的跨世紀人才。