“如何此次監考，高一考場冇有交頭接耳發言不竭的考生？”

廖琴內心也清楚，她能夠是與她班上某個悔恨背書的門生不謹慎把講義弄更調了，因為考前她一向希冀著抄四周同窗的答案，順手帶來的語文書她底子就冇來得及翻看。內心懊悔交集的廖琴這時感覺本身明天真是不利到家了，她昂首望了眼掛鐘，暈，已經“09:46”了，她已經華侈了快一個鐘頭時候了。

普通高一監考教員都是最累的，為了保持考場的規律，他們得不斷地在課堂裡轉來轉去；可常常是這邊溫馨了，那邊角落又開端了，那邊角落溫馨了，另一個角落又開端了；交卷的時候更是混亂，好多考生想趁機抄襲，講台上的監考教員眼忙手亂，嗓子還得大喊著提示考生放動手裡的筆。

一場測驗下來，負任務一些的教員連坐都冇空坐一下，腰痠腳麻的，嗓子還痛，非常惱火。以是纔會有其他教員問出上麵的那句話來。

說乾就乾，廖琴乾脆利落地把試卷翻到名句默寫題，將考題中的那幾句略有些耳熟的名句用前所未有的高效力記在了內心，然後趁監考教員冇重視的時候，行動非常純熟地揭開桌麵，把她特地放在最上麵的語文講義飛速地抽出來放到兩條大腿上，然後整小我往前一頂，大腿和腿上攤開的講義就藏到了課桌正下方，且與桌子緊貼著。

可他們全都不曉得是，當高一七個考場的監考教員全都到位後，林萌萌昨晚找機遇布在這些課堂裡的小型幻陣就觸發啟動了。

咦，這翻譯出來的答案如何總感覺有些眼熟啊，彷彿比來她纔看到過這句話。