“如何此次監考，高一考場冇有交頭接耳發言不竭的考生？”

可他們全都不曉得是，當高一七個考場的監考教員全都到位後，林萌萌昨晚找機遇布在這些課堂裡的小型幻陣就觸發啟動了。

廖琴本來是不籌算動用的到手機的，啟事很簡樸，班主任劉教員考前說過，手機作弊被收繳上去的手機放暑假時她纔會償還；廖琴每天都要用手機追言情小說看，她可捨不得本身的手機被收繳了，冇手機，那剩下的這幾個月她在黌舍裡要如何過啊？

廖琴所謂的靠本身實在指的就是本身偷偷翻語文書，另有個最終究的大招，那就是用手機上彀搜答案。

可廖琴又看了抄下來的答案幾眼，硬是冇想起來是在哪兒看到過這句話的，甩了甩頭想：先不管這麼多了，時候未幾了，還是先抄下一題吧。

不過這個幻陣考生冇發覺出任何不當來，監考教員卻還是有感受的，感受就是此次測驗，課堂裡的考生如何一個個都那麼誠懇了？安溫馨靜、安循分分的，兩個半鐘頭冇事兒做，害得他們都將近在講台上睡著了。

廖琴曉得本身真的不能再擔擱時候了，她伸手摸了摸衣服口袋裡好好躺著的手機，心想：現在看來隻能靠它了。

廖琴的臉是活生生被氣紅的，她之前眼睛往書上偷瞄的時候，入眼的底子不是她熟諳的本身的語文講義，而是不曉得誰的書，冊頁上密密麻麻畫滿了各種卡通圖形，如果常日裡瞥見了，廖琴能夠還會笑著誇一句：“畫的真好！”，可此時現在，看著這些把每一麵冊頁上本就不大的黑體字袒護的嚴嚴實實的卡通塗鴉，廖琴內心本就憋著的那股知名火，“轟”的一下就被撲滅，臉頰刹時就被氣得通紅。她忍住肝火快速地又翻了幾頁，發明隻如果要求背誦的課文或段落，全都被那些卡通塗鴉給袒護住了，就像是用心的一樣。

廖琴內心也清楚，她能夠是與她班上某個悔恨背書的門生不謹慎把講義弄更調了，因為考前她一向希冀著抄四周同窗的答案，順手帶來的語文書她底子就冇來得及翻看。內心懊悔交集的廖琴這時感覺本身明天真是不利到家了，她昂首望了眼掛鐘，暈，已經“09:46”了，她已經華侈了快一個鐘頭時候了。

林萌萌神識就像是在看著四百多個小監控畫麵一樣，誰在當真測驗做題，誰在小行動不竭的想要作弊全都一目瞭然。