因為排在林萌萌前麵的那兩位職高教員已經被淘汰了，以是現在林萌萌就成了最後一名下台答題的選手，被安排坐在了3號答題台，而與她一同答題比賽的恰是一中那位根基功相稱短長的老西席。

題庫量極其龐大，內裡的詞彙越今後越是些希奇古怪冇見過的難詞，萬幸兩人現在的影象力非同平常，一個早晨的時候勉強將這些詞給硬記了下來。

公然，到了第三次比賽出場時，職高代表隊的五位教員就全數被淘汰了，上場的8小我中恰好一中和二中各占一半。一中被淘汰了的阿誰年青教員傳聞是個地理教員，根基功本就較弱，而二中被淘汰了的譚正偉教員則非常遺憾，他的字寫對了，隻是女字旁的那一橫風俗性地寫出了頭，三個評委會商後分歧判他為了錯。

主持人的話還在持續，上麵的觀眾卻已經散場各自行動了，而林萌萌從背景回到觀眾席的途中恰好就遇見鄭宇成教員帶隊五個門生去背景調集。

以後又接連出了三道題，孟啟明和林萌萌全都寫對了，上麵的觀眾都忍不住或鎮靜或衝動地小聲群情起來。

也不曉得職高的教員是不是被明天個人賽的最後一名給打擊到破罐子破摔了，之前的那三位參賽隊員比賽成績就不睬想，而與林萌萌同一輪比賽的這兩位教員的成績更是被再一次五詞全對的林萌萌給賽過性的碾壓。

因為小我賽采納的是淘汰賽，以是過程很快。

一聽這詞，孟啟明遊移了，為了爭奪思慮時候，他第二次舉手錶示出題人再念一遍題目。這個詞他聽過，可多是白叟方言裡帶出來的口語詞，字到底是如何寫得，他倒是真冇瞥見過。

本來她內心極其架空的漢字聽寫大賽現在卻讓她牽腸掛肚，她來不及細想心中這類衝突情感是如安在這麼短的時候內轉換勝利的，隻一心想跑到台下去親眼看到冠亞軍的出世。

李靜起家鞠躬離場，觀眾給她奉上了竭誠的慶祝掌聲；一退到背景，李肅立即就冒死地朝觀眾席跑去。

朝左手邊瞄了一眼，見二中那位非常短長的林教員冇有舉手錶示的模樣，孟啟明內心明白，這道題恐怕就是他與林教員拉開差異的關頭一題了。一題之差，卻冠亞軍之彆，唉。

出題人報題了：“suan，ni，傳說中龍生九子的此中一個......，狻猊。”