劉晶不肯獨享這份尊榮，立即起家退到了火線與隊友們站在一起，應和著台下觀眾們的掌聲，本身也為本身鼓起了掌來。

不但是觀眾們一臉懵逼，台上的兩個選手也是一臉無知狀，劉晶還好點兒，腦筋裡有一絲靈光閃過，可惜思慮的時候太短，她根本來不及想起來這個詞她在甚麼處所聞聲或是瞥見過。

“丁教員可千萬要力挽狂瀾啊！”這是一中教員的心聲。

歸正就是出題人報一個成語，她立即就提筆一氣嗬成地寫出來一個，然後主持人就宣佈“一號台，精確，加非常。”

加時賽的答題時候穩定，可出題人報出來詞彙全數都是四字詞，給選手留下的思慮和修改時候就變相收縮了；並且不曉得是不是偶合，從出題人開端報第一個題目時開端，林萌萌就直覺到這第四輪的題目又跟上一次比賽一樣，題目偏難。本來此次比賽的題庫難度已經晉升了一級了，這出題又偏難，聽寫的字詞對淺顯人來講就相稱少見或是聽都冇聞聲過了。

而隨後，他們身邊也響起了掌聲，林萌萌他們五人扭頭一看，一中的五位選手這時也抹去了臉上的遺憾、不甘和絕望，換上了淺笑替林萌萌他們奉上了慶祝的掌聲。

待會場溫馨下來後，出題人持續出題，他連著報了四個成語“can,zhang,duan,jian,殘章斷簡。”“zhao,ji,mu,yan,朝齏暮鹽。”“sheng,xi,fan,shu,生息蕃庶”“”，以後的這四道題難度都很大，並不是字多難寫，而是平常餬口中極罕用到或是聽到這些四字詞，再加上時候變項減少，思慮時候變得極少，如果腦中對這些詞彙冇有任何印象，光靠瞎猜是不成能全數猜對的。

很快，三號選手的兩人就比賽結束起立退場了，一中那位名叫孟啟明的教員仍舊五題全對，到他為止，一當選手一共答對了12道題，總分120分；而二中和之前一樣，因為排在前麵的英語教員和汗青教員成績一向較差，三號的語文教員張偉明張教員固然答對了四題，隻比一中孟教員的得分少10分，但總分上卻少了一中20分，隻要100分。

當主持人宣佈：“加時賽，同時也是冠亞軍爭奪賽的比賽現在正式開端，此次比賽題庫難度將進步一級，請兩隊的一號選手上前就坐。”

獨一輕鬆安閒一些的大抵就是已經拿到了第三名的職高教員們了，不過很較著，比起一中，他們更情願為在x縣一樣處於弱勢的二中泄氣加油，很多職高教員乃至都直接坐到了二中的觀眾席位上去了。