如此一來，全部二中的校園氛圍就變得壓抑又躁動起來。幸虧，持續的時候不長，如許的高壓氛圍在兩個禮拜後就結束了，因為兩個禮拜後，交換會就正式開端了。

教員呢也不例外，除了要給門生籌辦大量的應測驗卷以及本身多做題做試卷外，還要多備課多下載或是本身製作課件，以備不時之需。

x縣整日製高中隻要兩所，一中和二中，但另有一所職業技術高中，也就是俗稱的職高。不曉得是那一屆教誨局長定下的端方，這三所大要上看著相處和諧，可實際上相互都不肯來往的高中每隔兩年必須做一次較深層次的師生交換。

當三個黌舍的領隊拿到活動時候表後一看，立即蒙了，如何回事？傳統的才藝比賽呢？教員的優良課比賽呢？如何全都冇了！

有的教員找了個藉口回家去了，有的教員則四周遊動找熟人探聽“男人聽寫大賽”的詳細動靜，而林大勇則在鄭教員偷偷跑出去，過了一會兒又偷偷跑返來，然後交給他一張紙後，起家找到了他的老同窗同時也是交換會的賣力人李兆先李主任，死活從他手裡把明天報到時交上去的參賽職員名單給要了返來講要再看看有冇有遺漏，趁鄭教員給李主任敬菸，兩人在那兒推遲的時候，林校就趁機用鄭教員剛遞給他的那張白紙替代了明天交上去的那張紙。

第一天上午揭幕式後緊接著就是門生的試卷比賽，獲得告訴的各個黌舍門生在有直播收集的房間裡就坐後，主持人現場將比賽試卷用收集傳給了各個黌舍，黌舍教務部分相乾賣力人領受後立即列印出來，然後等主持人宣佈能夠髮捲了，三個黌舍就同時髮捲，然後計時做卷子。

林萌萌心想：這大抵就跟青雲大陸時那些各有所長的修真者近似吧，有的善於煉製丹藥，可有的煉丹能讓煉丹爐都炸掉，可這類人煉器卻能夠是天賦。

成績較差的門生對此是嗤之以鼻，該乾甚麼乾甚麼，可學習較好的或是對此事很有主動性的門生內心壓力都很大，因為他們一想到與其他兩個黌舍的門生同時現場做題時，比不上一中門生也就罷了，如果連職高的門生都把本身給比下去了，那也實在是太丟了人（x縣職高冇有整日製高考班，最多隻要對口高考般，課本簡樸很多）。以是固然嘴裡內心都抱怨，可背試卷做試卷的法度，除了差生，其他的冇一小我停下來，畢竟參賽門生名單要揭幕式當天賦會抽簽肯定下來，且十七八歲的春秋，最是好麵子的時候，萬一抽到了本身呢？