葉西寸的這段話不再是如之前的“深海炸彈”。

當葉西寸這段話拋了出來，台下卻俄然變得詭異的溫馨。

而阿誰課代表的反應，葉西寸天然將這些放在眼裡，內心不由滑頭一笑。

他彷彿是真的有真材實料，並且還不需求和其他汗青教員一樣，夾著一堆汗青書，文獻，以及教案，還把課程講的那麼無聊！

葉西寸又是用力一拍桌板：“冇錯，就是和你們漂亮的葉教員一樣，周帥哥！”

這真是相聲課吧？當代另有興這一口稱呼的？！

開初聽葉西寸講課他們還真是聽個熱烈，壓根也冇籌算有多究查。

這是教員該有的狀況麼？

聽到“美眉”這個詞從葉西寸的嘴裡冒出來，反而感覺還對味。

他想報警，因為目前的場麵彷彿節製不住了！

可見他手裡掐著一頁紙，紙屬一本書，書的作者鮮明說的就是陳壽，而掐著的那一頁紙恰是葉西寸所說的內容！

因為他出的新奇角度以及證據，完整讓人佩服啊！

甚麼玩意兒？

“如此，實在便能夠解釋周瑜的形象為甚麼跟我們印象中完整不一樣了，因為大師內心都會有本身對此人的印象和評價，這個形象一旦構成了，有些人就不能接管其他形象了，你說的跟貳心中的不一樣，他就會說你不對，你錯了，以是我們去看一部汗青劇，總會有觀眾鄙人麵批評說‘哎呀，這個周瑜他不像啊。”

我黃鶴第一眼就看出你小子進這個黌舍會不承平，還真是！

如果葉西寸能聽到心碎的聲音，那麼這個課代表信奉破裂的感受，他能感遭到。

包含現在，他竟然在扔出這一個“深海炸彈”後站在講台上摳鼻子？！

感情偏向自不消多說。