“莫非真的要從他開端，換小我不就行了。”

“寧歌的將來具有不肯定性，從他的脾氣也冇法闡發，一小我的脾氣是從家庭教誨開端的，寧歌他是那樣生長起來的，你能希冀他脾氣多好。以是你要耐煩。”

“……”

“……”

“他那麼活潑，還需求假裝？”

“你當真瀏覽他寫的東西，你就會體味到他這小我的興趣，他的思惟很有深度，但就是很輕易走極度。一向以來，你們兩人的國文爭辯我都看在眼裡，但我想說的是，你的文筆比他好但是思惟性不及他。”

“我但願你能夠當真看寧歌的心得體味，並且你本身也要寫心得體味，你們兩個一起寫，寫完都交給我。”

“這有甚麼的，您就奉告我。”

“當然不止，實在另有更深層次的啟事。”

“爸爸您為何不說話了？”

“……”

“她喜好兩小我在一起的甜美和歡愉，但是又驚駭於落空分開的痛苦，以是她一向很衝突，接管的話就有落空的能夠，而回絕則是永久落空，她是個有挑選驚駭症的人。”

“嗬嗬，這申明你還冇有瞭解他，若不然他不會如許對你。他身上假裝著一層麵具，把他實在的一麵都埋冇起來，用心機學術語，這叫做假裝症狀。”

“見義勇為，這算是他身上的長處吧，長處和魅力是互通的。”

“那是甚麼？”

“嗬嗬，明天不是另有個小女人來找寧歌麽，這莫非也不是他有魅力麽？”

“你感覺身為父母，會同意他們的孩子早戀麽，你比來變笨了呢。”

“您既說要走進寧歌的內心，為何還要我和他保持間隔，不要走得太近？這不是衝突麽？”

“你記著，你是辛班統統人的班長，不是那些劣等生的，你要懷著美意去對待每一小我，你比來的心態變了，莫非是因為頭上的光環太多了？不忘初心安得始終，這句話也是我要對你說的。”

“我纔不會呢。”

“她都表示得那麼較著了，莫非還會顧慮黌舍？”

“……”

“嗬嗬，你千萬不要這麼想，寧歌向來都不需求憐憫，他是個高傲的人。如果你一向懷有憐憫的心態，你永久走不進他的心，永久不會懂他。”

“爸爸，您為何這麼賞識寧歌，莫非就是因為他很像當初的您？”

“你也不要在寧歌麵前提金獎的事，就當作冇產生過一樣，你剛纔是不是去問了？”