“……”

“那不算，他就是見義勇為。”

“如果你細心體味的話，你就會發明，寧歌和楊傑熟諳五年了，他們上的是同一所國中。而楊傑是甚麼人，他也是一個孤兒，有激烈的自閉症，而寧歌是他獨一的朋友。”

“她喜好兩小我在一起的甜美和歡愉，但是又驚駭於落空分開的痛苦，以是她一向很衝突，接管的話就有落空的能夠，而回絕則是永久落空，她是個有挑選驚駭症的人。”

“爸你如何曉得？”

“我纔不會呢。”

“額，彷彿冇有一小我。”

“嗬嗬，固然我不常常在課堂裡，但是我仍然能夠曉得，辛班有人是喜好他的，並且還不止一小我。應當說李子萱也對他有感受，但是她一向在糾結是接管還是回絕，她應當有其他的顧慮，如果不是她小我方麵，就是因為家庭方麵。”

“這有甚麼的，您就奉告我。”

“嗬嗬，你千萬不要這麼想，寧歌向來都不需求憐憫，他是個高傲的人。如果你一向懷有憐憫的心態，你永久走不進他的心，永久不會懂他。”

“你感覺身為父母，會同意他們的孩子早戀麽，你比來變笨了呢。”

“莫非真的要從他開端，換小我不就行了。”

“既然你不想，那就算了。”

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“我這麼說你可明白？”

“爸爸，我明白了。”

“他猜到了，都冇讓我開口。”

“那我漸漸說，你漸漸聽，寧歌七歲時有一個完整的家庭，但是因為一件案子，導致他家庭分裂，他父親被判處十四年監禁，現在仍然在服刑，而他母親當時案發後就仳離出國了，一向都冇有覆信，寧歌是在投止黌舍長大的，他冇人管，就像一個孤兒。”

“好吧，我從他開端。”

“……”

“你感覺，李子萱現在另有表情學習麽，整顆心都被牽絆住了，以是你纔要和寧歌保持間隔。”

“當然不止，實在另有更深層次的啟事。”

“他那麼活潑，還需求假裝？”

“嗬嗬，這申明你還冇有瞭解他，若不然他不會如許對你。他身上假裝著一層麵具，把他實在的一麵都埋冇起來，用心機學術語，這叫做假裝症狀。”

“那你說，辛班全班同窗有多少人曉得寧歌的出身？”

“爸，討厭，我又冇說喜好他。”

“寧歌的心敏感脆弱，你和他來往的時候必然要重視體例，不然的話就很能夠出題目，當時候就不是事倍功半，而是勢如水火了。你必然不想瞥見你的同窗，到處和你作對反目成仇的景象吧。”