韓士群讀完，餘韻不斷“兩情如果悠長時，又豈在朝朝暮暮~朝朝暮暮！寫得太神了！”

“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。”

韓士群點點頭，“獨孤校長曉得是誰寫的嗎？”

第五份卷子，唐詩三百首裡的知名氏墨客所做，“哇，這句短長了，花開堪折直須折，莫待無花空折枝！好一首惜時詩，好典範的一句！”

郭教員問他，知不曉得封寒第一篇高文文是抄誰的~

這時，一名張姓教員猜想，“會不會是封寒的繼父，韓教員寫的？”

“如何能夠，我爸底子冇見太小寒，應當，應當就是小寒本身寫的吧~”韓士群強忍著震驚道。

“我們家小寒的功課？你又不是他語文教員，如何在你這？”

“對詩？”好莫名其妙，“你病發啦？”

最後是一首詞，要求以“七夕”為題，封寒寫的是秦觀的千古典範，鵲橋仙，“纖雲弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風玉露一相逢，便勝卻人間無數。柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。兩情如果悠長時，又豈在朝朝暮暮。”

而《抽芽》旨在發掘有潛力的文學新人，鼓勵在校門生投稿，指導他們進步，並承諾，抽芽雜誌刊物，會為門生群體儲存20~40%的版麵，當文章頒發的時候，還會特彆標註門生的黌舍班級。

“好詞啊，這是戀人惜彆之情，小寒冇談愛情啊……冇有吧~”

祖驍直接把封寒的功課冊遞給韓士群，“你本身看吧。”

李妍教員頓時憋紅了臉，她敢對封寒和他的家長呼來喝去，卻不敢在校長麵前猖獗，此時有些高低不得，臉就擱那了，要不要，好難堪啊。

實在不但是他，其他語文教員根基也都喜好寫點東西，如果能有一篇被《東揚文藝週刊》看中頒發，那算是頂級成績，即便稿費未幾，也要請上同組的教員吃喝慶賀一頓。

江城子的詞牌名又叫村意遠，因為蘇軾寫了兩篇名傳千古的《江城子・乙卯正月二旬日夜記夢》和《江城子・密州出獵》，使這個詞牌申明大噪，他的半路弟子秦觀也寫過很多江城子，封寒拿來的是此中佼佼者。

以是大師根基都曉得韓士群，也都給韓士群的繼子封寒幾分薄麵，但李妍不需求，歸正她從不寫文章，她老公也不寫，她感覺一個教員，把門生教比如甚麼都首要，何必在內裡找存在感。

“在校長辦公室做客。”祖驍道。

王國路被這個步地嚇傻了，全部高二語文組教員都用賞識而憐憫的目光看著他。