“李教員，等一下，”一名姓郭的男教員打斷了她，“我感覺這篇作文讓我念比較合適，我是北方人。”

“……炒蝦黃、溜蟹黃、炒子蟹、炸子蟹、佛手海蔘……”哇，另有佛手海蔘！佛手和海蔘很配噠！

最後再加上一段“熊迪流著哈喇子拉著我道：逛逛，快走，我要吃蒸鹿尾兒！”

意猶未儘的郭教員擦了擦嘴角，“我唸完了，我現在就一個題目，晚餐誰給處理一下，食堂已經滿足不了我了！”

“氣死我了！”李妍教員一巴掌拍在桌上，終究勝利引發了其他教員的主張。

中間一名女教員很獵奇，“李教員，這位同窗家裡是開飯店的嗎？”

因而被抄的苦主王國路被祖驍請進了語文組辦公室……

一名羅姓教員偷偷擦了一下嘴角，他平時比較喜好吃丸子，但卻未曾傳聞過這麼多種丸子，好！想！吃！

三梁曾入用，一節奉天孫。如何樣，前半段詠物，後半段言誌，很有唐風遺韻呢。”祖驍感慨道。

大師都放動手上的功課冊，問，“李教員如何了？”

哇，來硬菜了！間隔飯點還早著呢，但是大師竟然開端有種饑腸轆轆的感受了~

但是接著看到上麵那篇高文文，李教員終究怒了，她見過亂來的，冇見過這麼亂來的，這長長的一千多字除了開首末端調侃了年級第一第二，剩下的竟然——都！是！菜！名！

“對，俄然想吃丸子！”

此時李妍教員還在翻看封寒的功課，剛纔隻是第一套卷子，一共六套，前麵另有10篇大小作文，她倒要看看這小子另有甚麼幺蛾子。

在東揚一中，每次測驗或者寒暑假結束，都會出現大量優良的作文，黌舍專門斥地了一個地區，叫三江閣，把那些優良的大小作文影印張貼在三江閣，供同窗們賞識學習，此中頂級優良的還會呈現在每月一期的校報上。

“另有才呢，阿誰常常給黌舍拿獎的體育生，封寒！”李妍哼道。

一名海邊長大的教員心想，有海鮮嗎？

有人說抄功課的底線是連過程都一絲不苟地抄，而抄作文恐怕是衝破底線了，的確抄功課界的敗類殘餘！

看著嬉皮笑容的眾教員，李妍憤恚道：“教員們，莫非這不讓人活力嗎，哪有這麼亂來的！”

翻著翻著，李教員翻到了封寒的，她對體育特長生的態度是聽任自流，就當是來她班上旁聽的客人，隻是冇想到封寒的第一篇小作文還真留住了她的目光，看完以後她還隻是哭笑不得，甚麼鬼啊，鵝鵝鵝，曲項用刀割，拔毛加瓢水，燃燒蓋上鍋。