李教員先是反覆了一遍開首“我”和“熊迪”的水詞對話，然後開端了“我請你吃蒸羊羔、蒸熊掌、蒸鹿尾兒、燒花鴨、燒雛雞、燒子鵝、鹵豬、鹵鴨、醬雞、臘肉、鬆花小肚兒、晾肉、臘腸兒、十錦蘇盤、燻雞白肚兒……”

“李教員，等一下，”一名姓郭的男教員打斷了她，“我感覺這篇作文讓我念比較合適，我是北方人。”

李妍教員道：“最氣人的是上麵的這篇，我給你們念念，你們要忍住。”

“肘子纔是霸道啊！”

郭教員還在感慨，“能寫出這麼多看上去很好吃的菜名，也是服了，你們說，他都吃過嗎？”

“床上熊迪媳婦兒鹿皓歌照著說夢話的熊迪就是一腳：還吃鹿尾兒，吃我的鹿掌吧！”

哇，來硬菜了！間隔飯點還早著呢，但是大師竟然開端有種饑腸轆轆的感受了~

16班語文教員兼班主任李妍邊翻邊點頭，對付，都是對付，她戀慕地看著邊閱覽邊淺笑的高二語文組組長祖教員，人家門生的程度就是高，必定又能出幾篇登上三江閣的好文。

有！

冇錯，厥後封寒把婚禮上寫的這首詩用到了這裡，而王國路同窗與他的設法不謀而合。

最後再加上一段“熊迪流著哈喇子拉著我道：逛逛，快走，我要吃蒸鹿尾兒！”

“……炒蝦黃、溜蟹黃、炒子蟹、炸子蟹、佛手海蔘……”哇，另有佛手海蔘！佛手和海蔘很配噠！

“哦，他啊，他家裡可不是開飯店的~”有人說了一聲，明顯很多人都曉得他繼父是韓士群，本地最馳名雜誌的主編。

讓你燉大鵝呢！

李妍教員崩潰了，“那不是重點好吧，重點是亂來！這類門生真是太讓人憤恚了，這是寫作文，抖甚麼機警啊！”

“對，俄然想吃丸子！”

李妍抖動手上的功課冊，“這個封寒，他不但是亂來啊，他還抄！抄就抄吧，竟然輪作文都抄，這也太冇底線了！”

“另有才呢，阿誰常常給黌舍拿獎的體育生，封寒！”李妍哼道。

大師的饞蟲都被這篇作文勾了起來，滿身心腸投入到了聽作文的雄師中，一名新入職的年青女教員不聲不響地扯開了本身的薯片包裝，她忍不住了，要墊吧點。

意猶未儘的郭教員擦了擦嘴角，“我唸完了，我現在就一個題目，晚餐誰給處理一下，食堂已經滿足不了我了！”