鐘瀟做賊似的一隻手半遮住嘴，低聲卻清楚地奉告文雨答案，就連文雨的同桌盧月都聽得一清二楚，聲音哪怕略微大一點講台上的張教員都能聞聲！文雨卻假裝冇聞聲的不領鐘瀟這份情！悲觀的鐘瀟也複讀機一樣不斷反覆答案！

上課鈴聲響起前，張教員快速地走進課堂，前一秒還吵喧華鬨的課堂一刹時鴉雀無聲。開端新的課程內容前，張教員先帶大師以發問的情勢溫故了上一週所學，答不上來的天然要挨一頓訓責。

鐘瀟悄悄地轉過甚看著文雨，一張標緻的臉龐越來越紅。文雨支支吾吾，乃至不敢抬開端看張教員的眼睛。“這了情勢的語句，上週五不是講到過如何翻譯才精確的嗎？週末在家乾甚麼了？功課有冇有當真完成？”峻厲的張教員一如昔日的鐵麵，越說文雨臉越紅！

“好了，你們都下去吧！冇寫好的也下去吧！我們來看看這四位同窗翻譯的如何樣！”張教員拿著教尺朝著四個同窗的答案指去。“第一句，陳國韻同窗翻譯的。錯！單詞都拚寫弊端！完整冇有當真複習！”張教員話畢，精確答案已經寫在阿國弊端內容的上麵一行。“課後抄十遍，下節課交上來！第二句，完整精確！第三句，根基精確，但是重視，who最為第三人稱單數，care前麵需求加s，其他冇題目！”

常日裡，鐘瀟喜幸虧講堂上偷瞄身後斜側的文雨，然後做出一些仿照她的行動，文雨也會被他這類老練的行動逗得捂嘴笑。文雨一笑，鐘瀟仿照的更加誇大造作，然後逗得文雨的同桌也一起捂嘴大笑。鐘瀟天生是個長於察看局勢的人，不管哪個任課教員，都還冇有發明他們的講堂內還存有如許“猖獗”的行動。

“曉得了，不是在清算呢嗎。”鐘瀟一臉心不在焉，還不斷探探頭。見機的好朋友夏偉天然之道鐘瀟這小子在乾甚麼，乾脆夏偉又走到阿國麵前，晃晃他手上的鑰匙，像個社會小青年一樣摟住阿國的肩：“家裡另有《灌籃》嗎？明天再帶兩本給我們看看唄？”

明天分歧昔日，鐘瀟決計的仿照並冇有起到讓她高興的結果。阿國幾次三番的勾引鐘瀟聊聊籃球，都被鐘瀟無情的忽視掉。又是幾個四十五分鐘疇昔了，已經是明天倒數第二節課結束。鐘瀟老是一副嬉鬨的狀況，真倒是和心中校花般存在的女生端莊地說兩句話就慫了。課間歇息時候，憋了一天的鐘瀟實在憋不住了！想要體味一下詳細環境也好，還是直接勸說一番也好，鐘瀟歸恰是鼓起了勇氣，像第一次牟足了勁要灌籃的櫻木花道一樣，走到文雨麵前，停頓了一秒，張嘴要說甚麼又不曉得要說甚麼，又停頓了一秒。